| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · معنى طرق معرفة العلة | يراجع المعلم مع الطلاب ما ورد في الدرس السابق من تعريف للعلة وشروطها. | · |
| · النص | يقسم المعلم الطلاب عدَّةَ مجموعات، ويجعل لكل مجموعة طريقة من طرق معرفة العلة، تعرض اليوم أربع مجموعات، والبقية في الدرس القادم. ويكون عرض كل مجموعة مبنيًّا على توضيح المعنى، وضرب الأمثلة، وقوة ظهور العلة من خلاله، مع استخدام وسيلة مناسبة للعرض، وطرح أسئلة مناسبة على الطلاب، ويكون دور المعلم الإشراف والتعليق في آخر كل عرض. | · السبورة. · العرض المرئي. |
| · الإجماع | ||
| · الإيماء | ||
| · المناسبة والإخالة |
| استراتيجية التدريس | التعلم التعاوني، الإلقاء. |
| المصادر الإثرائية | · موقع المكتبة الشاملة / قسم أصول الفقه. · ويستفاد من الكتب الآتية: المستصفى، العدة، شرح الكوكب المنير، تخريج الفروع على الأصول. · علم أصول الفقه - عبد الوهاب خلاف. · المهذب في علم أصول الفقه المقارن - عبد الكريم بن علي النملة. · الدروس المسموعة والمرئية في الرابط: https://www.youtube.com/watch?v=BhCXzh-J5nE |