حجم الخط:

إجراءات التدريس

عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· مقدمة

يراجع المعلم مع الطلاب ما جاء في الدرس السابق.

·

· شروط الـتأويل الصحيح

يطرح المعلم شروط التأويل الصحيح، ويطلب من الطلاب إيراد أمثلة مناسبة.

· السبورة.

· لوحة.

· عرض مرئي.

· معاني التأويل الواردة في نصوص الشرع

يعرض المعلم أمثلة من نصوص شرعية، ويطلب من الطلاب استنباط المعاني المرادة من التأويل في كل مثال.

· من دلالة اللفظ من حيث الظهور والخفاء: (المجمل)

يطلب المعلم من الطلاب قراءة الموضوع في الكتاب المقرر، ومن ثم يتناقش الجميع حول مفهوم المجمل، وما يتعلق به من مسائل،

وأسباب الإجمال، وذكر أمثلة كل سبب،

ويستعرضون الفرق بين المجمل والمشترك.

· السبورة.

· أسباب الإجمال

· المجمل والمشترك

استراتيجية التدريس

الإلقاء، والحوار، والمناقشة.

المصادر الإثرائية

· موقع المكتبة الشاملة / قسم أصول الفقه.

· ويستفاد من الكتب الآتية: المستصفى، العدة، شرح الكوكب المنير، تخريج الفروع على الأصول.

· علم أصول الفقه - عبد الوهاب خلاف.

· المهذب في علم أصول الفقه المقارن - عبد الكريم بن علي النملة.

· الدروس المسموعة والمرئية في الرابط: https://www.youtube.com/watch?v=BhCXzh-J5nE

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة