| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفهي. |
| زمن تنفيذه | آخر الحصة، دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعدِّد بعض صيغ العموم المشتهرة. |
| الأدوات والأسئلة | اذكر بعض صيغ العموم المشتهرة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الأسماء الموصولة، أسماء الاستفهام، النكرة في سياق النفي، الظروف الدالة على الاستمرار. |
| الأداة الثانية | |||||||||||||
| أسلوب التقويم | تحريري. | ||||||||||||
| زمن تنفيذه | منزلي. | ||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | فردي. | ||||||||||||
| الهدف الذي يقيسه | يستدل لصيغ العموم المشتهرة. | ||||||||||||
| الأدوات والأسئلة | استدل لصيغ العموم التالية: · النكرة في سياق النفي · ما الاستفهامية · لفظ: أبدًا · النكرة في سياق النهي · ما الموصولة | ||||||||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||||||||
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | شفهي. |
| زمن تنفيذه | بداية الحصة، دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يوضح متى تفيد (الذي)، و(التي) وفروعهما من الموصولات) العموم؟ |
| الأدوات والأسئلة | وضح متى تفيد (الذي)، و(التي)، وفروعهما من الموصولات) العموم؟ |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | إذا كانت جنسية، لا عهدية، فإن كانت للعهد لا تعم.
|
| الأداة الرابعة | |||||||||||
| أسلوب التقويم | تحريري. | ||||||||||
| زمن تنفيذه | آخر الحصة، 4 دقائق. | ||||||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي. | ||||||||||
| الهدف الذي يقيسه | يميِّز بين عموم ألفاظ العموم. | ||||||||||
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، ميِّزوا بين عموم ألفاظ العموم فيما يلي: · مَن الموصولة · أين الاستفهامية · متى الاستفهامية · ما الموصولة | ||||||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||||||
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | شفهي. |
| زمن تنفيذه | بداية الحصة، 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| الهدف الذي يقيسه | يقدِّر أهمية معرفة ألفاظ العموم في الأحكام الشرعية. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، بيِّنوا أهمية معرفة ألفاظ العموم في الأحكام الشرعية. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | لمعرفة ألفاظ العموم في الأحكام الشرعية أهمية كبرى، من حيث إدراك ما تدل عليه ألفاظ النصوص، وما تشمله من أحكام، وكذلك ألفاظ الناس في عباداتهم وعقودهم، ونحو ذلك. |