حجم الخط:

الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى

أسلوب التقويم

شفهي.

زمن تنفيذه

بداية الحصة، دقيقتان.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يبيِّن أيَّ المذاهب الأربعة أكثر حملًا للمطلق على المقيد.

الأدوات والأسئلة

بيِّن أيَّ المذاهب الأربعة أكثر حملًا للمطلق على المقيد.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الشافعية أكثر المذاهب عملًا بحمل المطلق على المقيد؛ لأنهم حملوا المطلق على المقيد في جميع الأحوال الأربع.

الأداة الثانية

أسلوب التقويم

شفهي.

زمن تنفيذه

آخر الحصة، 3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

الهدف الذي يقيسه

يعدِّد شروط صحة حمل المطلق على المقيد.

الأدوات والأسئلة

بالتعاون مع زملائك، عددوا شروط صحة حمل المطلق على المقيد.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

1) أن يكون القيد من باب الصفات.

2) أن لا يعارض القيد قيدٌ آخر.

3) أن يكون ورود المطلق في باب الأوامر والإثبات.

4) أن لا يقوم دليل يمنع من التقييد.

الأداة الثالثة

أسلوب التقويم

شفهي.

زمن تنفيذه

بداية الحصة، دقيقتان.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يوضِّح ما يصنع المجتهد إذا عارض القيدَ قيدٌ آخر.

الأدوات والأسئلة

كيف يصنع المجتهد إذا عارض القيدَ قيدٌ آخر؟

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

إن عارضه قيدٌ آخر لجأ المجتهد إلى الترجيح؛ لأنه لا يمكن حمل المطلق على المقيد هنا إلا بترجيح.

الأداة الرابعة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

تعرَّف على أسباب عدم حمل المطلق على المقيد، إذا اختل شرط من الشروط.

الأدوات والأسئلة

بيِّن سبب عدم حمل المطلق على المقيد فيما يلي:

· حديث غسل الإناء من ولوغ الكلب، ورد بلفظ: (فليغسله سبعًا، إحداهن بالتراب)، وورد بلفظ: (أولاهن)، وبلفظ: (أخراهن)، وكلها صحيحة السند، فالأولى مطلقة، والثانية والثالثة مقيدتان بقيدين متضادين. فلا يحمل المطلق على المقيد.

· لو قال: (لا تعتق مكاتَبًا)، ثم قال: (لا تعتق مكاتَبًا كافرًا)، قالوا: لا يحمل المطلق على المقيد.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

المسألة

سبب عدم الحمل

حديث غسل الإناء من ولوغ الكلب، ورد بلفظ: (فليغسله سبعًا، إحداهن بالتراب)، وورد بلفظ: (أولاهن)، وبلفظ: (أخراهن)، وكلها صحيحة السند، فالأولى مطلقة، والثانية والثالثة مقيدتان بقيدين متضادين. فلا يحمل المطلق على المقيد.

لأن القيدَ عارضه قيدٌ آخر، فلا بد من الترجيح بين الروايتين المقيدتين.

لو قال: (لا تعتق مكاتَبًا)، ثم قال: (لا تعتق مكاتَبًا كافرًا)، قالوا: لا يحمل المطلق على المقيد.

قالوا: لأنه لو أعتق مكاتَبًا مؤمنًا لأخل بعموم اللفظ الأول.

الأداة الخامسة

أسلوب التقويم

بحث.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يَرْغَب في الاستفادة من الشبكة العنكبوتية؛ للتوسع في أحكام المطلق والمقيد.

الأدوات والأسئلة

اكتب بحثًا موجزًا في أحكام المطلق لمقيد.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الإجابة مفتوحة.

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة