الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يمثل لتقدم الشرط وتعقبه على المشروط.
نوع النشاط	فردي.
المطلوب في النشاط	اقرأ الآية (رقم 11) من سورة النساء، واستخرج منها مثالين: الأول: شرط تقدم على المشروط. الثاني: شرط جاء عقب المشروط.
أسلوب التنفيذ	يقوم كل طالب - وَحْدَهُ - بالبحث في الآية عن المطلوب.
نوع المهارة	الاستنباط.
إجابة النشاط	الأول: ﴿ فَإِنْ كُنَّ نِسَاءً فَوْقَ اثْنَتَيْنِ فَلَهُنَّ ثُلُثَا مَا تَرَكَ ۖ ﴾ . الثاني: ﴿ وَلِأَبَوَيْهِ لِكُلِّ وَاحِدٍ مِنْهُمَا السُّدُسُ مِمَّا تَرَكَ إِنْ كَانَ لَهُ وَلَدٌ ۚ ﴾ .

النشاط الثاني
هدف النشاط	يورد تعريفًا لأنواع الشروط التي أوردها القَرَافِي.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	أورد المؤلف تقسيم القَرَافِي للشروط، وأنها أربعة، اكتب تعريفًا لكل واحد منها.
أسلوب التنفيذ	من خلال المناقشة أثناء قراءة الأنواع وأمثلتها، يتم الوصول إلى تعريف كل نوع بالحوار.
نوع المهارة	الطلاقة.
إجابة النشاط	· القسم الأول: الشرط العقلي، وهو: ما لا يوجد المشروط، ولا يمكن عقلًا بدونه، مثل: اشتراط الحياة للعلم؛ حيث إن العقل يحكم بأنه لا علم بلا حياة. · القسم الثاني: الشرط العادي، وهو: ما يكون شرطًا عادة، مثل: نصب السلم لصعود السطح، فإن العادة تقتضي أنه لا يمكن لأي إنسان أن يصعد السطح إلا بوجود سلم يصعد عليه. · القسم الثالث: الشرط الشرعي، وهو ما جعله الشارع شرطًا لبعض الأحكام، كاشتراط الطهارة لصحة الصلاة. · القسم الرابع: الشرط اللغوي، وهو: ما يذكر بصيغة التعليق، وهي: " إنْ "، أو إحدى أخواتها، كقولك لزوجتك: " إنْ دخلتِ الدار فأنتِ طالق "، فإن الطلاق - هنا - يقع عند دخولها.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يدرك معنى الغاية، ويتعرف على حروفها.
نوع النشاط	فردي.
المطلوب في النشاط	ما المراد بالغاية؟ وما حروفها؟
أسلوب التنفيذ	يتم هذا النشاط عند عرض مسألة: ما بعد الغاية، هل يدخل في حكم ما قبلها؟
نوع المهارة	الفهم.
إجابة النشاط	الغاية في اللغة هي: طرف الشيء، ومنتهاه، وأقصاه. أحرف الغاية مثل: اللام، إلى، حتى - بشرط أن تكون جارّة -.