النشاط الأول

هدف النشاط

يتعرف على أهمية معرفة ورود التخصيص على العام، أو خلوه منه.

نوع النشاط

مجموعات.

المطلوب في النشاط

رجلٌ من العوام طلّق زوجته بعد العقد عليها، وقبل الدخول بها، وسمع قوله تعالى: ﴿ وَالْمُطَلَّقَاتُ يَتَرَبَّصْنَ بِأَنْفُسِهِنَّ ثَلَاثَةَ قُرُوءٍ ۚ ﴾ [البقرة: 228] فقال في نفسه: أراجعها بعد الطهر الثاني.

· ما مشكلة هذا الرجل؟

أسلوب التنفيذ

تتحاور كل مجموعة؛ للتوصل إلى معرفة مشكلة هذا الرجل.

نوع المهارة

التعرف على الأخطاء.

إجابة النشاط

مشكلته أنه من العوام، وأخذ بعموم آيةٍ قد خصصتها آية أخرى، وهي قوله تعالى:

﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا نَكَحْتُمُ الْمُؤْمِنَاتِ ثُمَّ طَلَّقْتُمُوهُنَّ مِنْ قَبْلِ أَنْ تَمَسُّوهُنَّ فَمَا لَكُمْ عَلَيْهِنَّ مِنْ عِدَّةٍ تَعْتَدُّونَهَا ۖ ﴾ [الأحزاب: 49].

النشاط الثاني

هدف النشاط

يوجه رسالة بعدم التسرع في الفتوى.

نوع النشاط

فردي.

المطلوب في النشاط

اكتب رسالة إلى شاب حديث عهد بالعلم الشرعي، توجهه فيها إلى عدم التسرع في الفتوى.

أسلوب التنفيذ

يكتب الطالب الرسالة، ويقرؤها في إحدى المناسبات.

نوع المهارة

الطلاقة.

إجابة النشاط

الإجابة مفتوحة.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يتعرف على بعض شروط الفتوى.

نوع النشاط

فردي.

المطلوب في النشاط

ابحث عن شروط الفتوى، ثم سجلها هنا.

أسلوب التنفيذ

البحث في كتب الأصول.

نوع المهارة

البحث.

إجابة النشاط

إن المفتي يجب أن يكون عالمًا بكتاب الله، وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم، وبقواعد الاستنباط، ومدارك الأحكام، وبراجح الأقوال ومرجوحها، حسب عرضها على الأدلة، أما الشروط التي ذكرها أهل العلم: فأن يكون حافظًا - أو عالمًا - لأدلة الأحكام، ومواقع الإجماع والاختلاف، ومعاني اللغة العربية التي نزل بها الشرع المطهر، والناسخ والمنسوخ، والمطلق والمقيد، إلى غير ذلك من الشروط، فهي تطلب من المفتي ‏"‏المجتهد المطلق‏"، ويجب توافر الشروط نفسها في مجتهد المذهب، أو مجتهد الأقوال الذي يأخذ بالقول الراجح.

الشيخ/ صالح بن فوزان الفوزان.