| النشاط الأول | ||||||||||||||||||||||
| هدف النشاط | يطبق نظرية x ونظرية Y على إدارته. | |||||||||||||||||||||
| نوع النشاط | شفهي. | |||||||||||||||||||||
| المطلوب في النشاط | تم تعيينك مديرًا للقطاع الغربي في الخدمات التعليمية. طبق نظرية x ونظرية Y على إدارتك. | |||||||||||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي. | |||||||||||||||||||||
| نوع المهارة | التطبيق. | |||||||||||||||||||||
| إجابة النشاط |
| |||||||||||||||||||||
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يقارن بين مدرسة العلاقات الإنسانية، ونظرية الاحتياجات البشرية في عنصر الدوافع المعنوية. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | قارن بين مدرسة العلاقات الإنسانية، ونظرية الاحتياجات البشرية في عنصر الدوافع المعنوية. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | المقارنة. |
| إجابة النشاط | في مدرسة العلاقات الإنسانية نجد أن الدوافع المعنوية، كالتقدير والاحترام تأتي مصاحبة للدوافع الاقتصادية، في حين تأتي الدوافع المعنوية في المرتبة الرابعة في نظرية الاحتياجات البشرية، بينما تتقدم الدوافع الاقتصادية إلى المرتبة الثانية. |
| النشاط الثالث | |||||||||||
| هدف النشاط | يطبق عناصر إدارة النظم على مدرسته التي يدرس فيها. | ||||||||||
| نوع النشاط | شفهي. | ||||||||||
| المطلوب في النشاط | طَبِّقْ عناصر إدارة النظم على مدرستك التي تدرس فيها. | ||||||||||
| أسلوب التنفيذ | فردي. | ||||||||||
| نوع المهارة | التطبيق. | ||||||||||
| إجابة النشاط |
| ||||||||||