الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يُقَوِّم فهمًا خاطئًا في توقف التخطيط.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	يعتقد عادل أن التخطيط يتوقف عند بدء المنظمة بالمخرجات والمنتجات، ففي هذه الحالة انتهى التخطيط. · ما رأيك باعتقاد عادل؟ · ما الذي تواجهه المنظمة إذا بدأت بالمخرجات؟
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	اكتشاف الأخطاء.
إجابة النشاط	اعتقاد عادل خاطئ؛ فعند وصول المنظمة للمخرجات بنجاح فإنها بحاجة إلى تخطيط للاستمرار على النجاح، والتخطيط للتطوير مجاراة ومحاذرة من المنافسين لها، وتحتاج للتخطيط لتنوع حاجات العملاء وتغيرهم.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يقارن بين خطط منظمة بالمستويات الثلاث.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	بالتعاون مع زملائك، اختر منظمة (حكومية، أعمال، غير ربحية) قارن بين خططها بمستوياتها الثلاث.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	التخطيط.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يضع نماذج للسياسات والإجراءات والقواعد لشركة تجارية.

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

ضع نموذجًا لكل من السياسات والإجراءات والقواعد التي تراها مناسبة لشركة كبرى في تجارة المواد الغذائية.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

نوع المهارة

التخطيط.

إجابة النشاط