| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | مناقشة الدرس السابق: · اذكر ثلاثًا من مواصفات الاتصال اللفظي. | · |
| · أنواع الاتصال. من حيث حجم المشاركين في العمليات الاتصالية | يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال مناقشتهم- أن يتحدثوا عن الآتي: · أنواع الاتصال من حيث حجم المشاركين في العمليات الاتصالية؟
| · السبورة. · الكتاب المقرر. |
| · الفرق بين أنواع الاتصال. من حيث حجم المشاركين في العمليات الاتصالية | يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تتحدث كل مجموعة عن أحد أنواع الاتصال: من حيث حجم المشاركين في العمليات الاتصالية. وبم تتميز عن الباقي. والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · السبورة. · الكتاب المقرر. · السبورة. |
| · صور الاتصال التنظيمي | يناقش المعلم الطلاب في صور الاتصال التنظيمي، وبم تسمى كل صورة؟ | · الكتاب المقرر. · أوراق عمل. |
| · شروط وسائل الاتصال الجماهيري | يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تتحدث كل مجموعة عن أحد شروط الاتصال الجماهيري. والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · السبورة. · أوراق عمل. · الكتاب المقرر. |
| · الأنشطة | يطلب المعلم من جميع الطلاب -ومن خلال المجموعات- حل الأنشطة. والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبهم فيه. | · الكتاب المقرر. · أوراق عمل. |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية | · وسائل الاتصال نشأتها وتطورها، د. خليل صابات، ود. جمال عبد العظيم. · الاتصال ونظرياته المعاصرة، د. حسن عماد. |