حجم الخط:

إجراءات التدريس

عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· مقدمة

مناقشة المعلم الطلاب في أسئلة الوحدة السابقة والموجودة في الكتاب المقرر.

· عمليات الإعلام

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال مناقشتهم- أن يتحدثوا عن الآتي:

· ما العمليات التي يستخدم لها الإعلام؟

· لماذا الإعلام أفضل وسائل الاتصال بالناس؟

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· وظائف الإعلام

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تعدد كل مجموعة وظائف الإعلام.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أهداف الإعلام

يقسم المعلم الطلاب مجموعات، وكل مجموعة تذكر أهداف الإعلام، وتشرح أحدها.

والمعلم يشرف، ويصوب المجموعات.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

· أنماط الإعلام

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تتحدث كل مجموعة عن أحد أنماط الإعلام.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· السبورة.

· أوراق عمل.

· الكتاب المقرر.

· الأنشطة

يطلب المعلم من جميع الطلاب -ومن خلال المجموعات- حل الأنشطة.

والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبهم فيه.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

استراتيجية التدريس

الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني.

المصادر الإثرائية

· المرجعية الإعلامية في الإسلام (ص: 82)، وما بعدها.

· المسئولية الإعلامية في الإسلام، د. محمد سيد محمد.

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة