عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· مقدمة

مناقشة الدرس السابق:

· اذكر مثالين لنظريات التأثير الاجتماعي.

· مكانة الإعلام في الإسلام

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال مناقشتهم- أن يتحدثوا عن الآتي:

· ما مكانة الإعلام في الإسلام، باختصار؟

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· الفرق بين الإعلام الديني والإعلام الإسلامي

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تتحدث كل مجموعة عن الفرق بين الإعلام الديني، والإعلام الإسلامي.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· مميزات الإعلام الإسلامي

يقسم المعلم الطلاب مجموعات، وكل مجموعة تذكر مميزات الإعلام الإسلامي، مع الشرح المختصر.

والمعلم يشرف، ويصوب المجموعات.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

· خصائص الإعلام الإسلامي

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تتحدث كل مجموعة عن خصائص الإعلام الإسلامي، مع الشرح المختصر.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· السبورة.

· أوراق عمل.

· الكتاب المقرر.

· أهداف الإعلام الإسلامي

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- كل مجموعة أن تتحدث عن:

· هدف من أهداف الإعلام الإسلامي؟

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

· السبورة.

· العلاقة بين الإعلام الإسلامي والدعوة

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال مناقشتهم- أن يتحدثوا عن الآتي:

· ما العلاقة بين الإعلام الإسلامي والدعوة؟

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· الضوابط الشرعية المتعلقة بالإعلام

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال مناقشتهم- أن يتحدثوا عن الآتي:

· ما الضوابط الشرعية والأحكام المتعلقة بالإعلام؟

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· الأنشطة

يطلب المعلم من جميع الطلاب -ومن خلال المجموعات- حل الأنشطة.

والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبهم فيه.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.