| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | مناقشة الدرس السابق: · ما العناصر المؤثرة في تشكيل الرأي العام؟ |
|
| · خصائص الرأي العام | يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال مناقشتهم- أن يتحدثوا عن الآتي: · من يعدد خصائص الرأي العام باختصار؟
| · السبورة. · الكتاب المقرر. |
| · الدعوة والتعامل مع خصائص الرأي العام | يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تلخص كل مجموعة كيف يتعامل الدعاة مع خصائص الرأي العام. والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · السبورة. · الكتاب المقرر. |
| · طريقة قياس الرأي العام | يكلف المعلم كل مجموعة من المجموعات أن تلخص طريقة من طرق قياس الرأي العام؟ والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبه. | · الكتاب المقرر. · أوراق عمل. |
| · الأنشطة | يطلب المعلم من جميع الطلاب -ومن خلال المجموعات- حل الأنشطة. والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبهم فيه. | · الكتاب المقرر. · أوراق عمل. |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية | · الرأي العام وطرق قياسه أ. عاطف عدلي العبد. · الموسوعة الإعلامية، د. محمد منير حجاب. · المسئولية الإعلامية في الإسلام، د. محمد سيد محمد. · قراءات في علوم الاتصال بالجماهير، د. محمود هيبة. |