حجم الخط:

إجراءات التدريس

عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· مقدمة

مناقشة المعلم مع الطلاب للدرس السابق:

· ما تأثيرات البث المباشر السلبية والإيجابية؟

· الإعلام الإلكتروني امتداد للإعلام المكتوب

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال مناقشتهم- أن يتحدثوا عن الآتي:

· كيف يكون الإعلام الإلكتروني امتدادًا للإعلام المكتوب؟

· ما أهمية الإعلام الإلكتروني بالنسبة لبقية وسائل الإعلام الأخرى؟

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· الفرق بين الإنترانت والإنترنت

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تلخص كل مجموعة الفرق بين الإنترانت والإنترنت.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· الإكسترانت

يطلب المعلم من كل مجموعة من المجموعات أن تتحدث عن الإكسترانت، وأين توجد تطبيقاته؟

والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبه.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

· الأنشطة

يطلب المعلم من جميع الطلاب -ومن خلال المجموعات- حل الأنشطة.

والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبهم فيه.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

استراتيجية التدريس

الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني.

المصادر الإثرائية

· صورة الإسلام في الإعلام الغربي، د. عبد القادر طاش.

· الموسوعة الإعلامية، د. محمد منير حجاب.

· المسئولية الإعلامية في الإسلام، د. محمد سيد محمد.

· قراءات في علوم الاتصال بالجماهير، د. محمود هيبة.

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة