| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | مناقشة المعلم مع الطلاب للدرس السابق: · ما مكونات الحاسب الآلي؟ |
|
| · تقنيات أخرى تفيد مراكز المعلومات | يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن ترسم كل مجموعة خريطة مفاهيم للتقنيات الأخرى التي تفيد في مراكز المعلومات. | · السبورة. · الكتاب المقرر. · السبورة. |
| · الفرق بين الشبكات المحلية. والشبكات العريضة | يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تلخص كل مجموعة الفرق بين الشبكات المحلية، والشبكات العريضة. والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة. | · السبورة. · الكتاب المقرر. |
| · الوظائف الإعلامية لمراكز المعلومات | يطلب المعلم من كل مجموعة من المجموعات أن تعدد الوظائف الإعلامية لمراكز المعلومات مع شرح إحداها. والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبه. | · الكتاب المقرر. · أوراق عمل. |
| · الأنشطة | يطلب المعلم من جميع الطلاب -ومن خلال المجموعات- حل الأنشطة. والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبهم فيه. | · الكتاب المقرر. · أوراق عمل. |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني، خرائط المفاهيم. |
| المصادر الإثرائية | · صورة الإسلام في الإعلام الغربي، د. عبد القادر طاش. · الموسوعة الإعلامية، د. محمد منير حجاب. · المسئولية الإعلامية في الإسلام، د. محمد سيد محمد. |