الأداة الأولى

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يبيِّن عوامل بناء الرسالة.

الأدوات والأسئلة

بَيِّنْ عوامل بناء الرسالة.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

· طريقة تكوين الرسالة.

· مضمون الرسالة.

· كيفية طرح الرسالة.

الأداة الثانية

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يوضح عوامل فاعلية الرسالة.

الأدوات والأسئلة

ضع علامة (P) بعد العبارة الصحيحة، وعلامة (×) بعد العبارة الخطأ فيما يأتي:

من عوامل فعالية الرسالة:

1) القابلية للقراءة.

2) تتضمن اهتمامات المتلقي.

3) تجنب تكرار الكلمات.

4) مخاطبة المشاعر، والقيم، والعواطف.

5) استخدام المنطق، والشواهد التجريبية لتأييد الرسالة.

6) تجنب التخويف للمتلقي.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

من عوامل فعالية الرسالة:

1) القابلية للقراءة (P).

2) تتضمن اهتمامات المتلقي (P).

3) تجنب تكرار الكلمات (P).

4) مخاطبة المشاعر والقيم والعواطف (P).

5) استخدام المنطق والشواهد التجريبية لتأييد الرسالة (P).

6) تجنب التخويف للمتلقي (×).

الأداة الثالثة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يقارن بين الوسائل الإعلامية، من حيث التأثير.

الأدوات والأسئلة

اختر الإجابة الصحيحة:

1) أسهل الرسائل في التعلم والتذكر:

أ‌) الرسائل المكتوبة.

ب‌) الرسائل المسجلة صوتيًّا.

ت‌) الرسائل المسجلة بالصوت والصورة.

2) عندما تكون الرسالة صعبة، فأكثر المواد فعالية في تغيير الاتجاهات هي:

أ‌) الرسائل المكتوبة.

ب‌) الرسائل المسجلة صوتيًّا.

ت‌) الرسائل المسجلة بالصوت والصورة.

3) عندما تكون الرسالة سهلة، فأكثر المواد فعالية في تغيير الاتجاهات هي:

أ‌) الرسائل المكتوبة.

ب‌) الرسائل المسجلة صوتيًّا.

ت‌) الرسائل المسجلة بالصوت والصورة.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

1) أ

2) أ

3) ت

الأداة الرابعة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يشرح كيف تحدد نسب المتابعة للبرامج؟

الأدوات والأسئلة

اشرح كيف تحدد نسب المتابعة للبرامج تقنيًّا؟ وما دلالة ذلك؟

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

تحدد نسب المتابعة للبرامج تقنيًّا بواسطة الأقمار الصناعية، عبر تحديدها لعدد الأجهزة التي تتابع البرامج المختلفة في كل أوقات البث، ويمكن من خلال هذا معرفة البرامج التي يكون لها متابعة، ومن ثم تفاعل أكثر من غيرها، ويتعرف على الرسائل الشائقة والشخصيات المؤثرة.

ودلالة ذلك: ليس إلا علامة فقط على متابعة الجمهور، وليس علامة على إخفاق الرسالة حين الانصراف عنها.

الأداة الخامسة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يميز بين نوعي التشويش.

الأدوات والأسئلة

اختر الرقم المناسب من العمود (أ) لما يناسبه من العمود (ب) فيما يلي:

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة