| النشاط الأول | |||||||||||||
| هدف النشاط | يمثل لخصائص الإعلام. | ||||||||||||
| نوع النشاط | شفهي. | ||||||||||||
| المطلوب في النشاط | تَتَبَّعْ خصائصَ وسائل الإعلام، وَمَثِّلْ لكل خصيصة بمثل واقعي. | ||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي. | ||||||||||||
| نوع المهارة | التركيب. | ||||||||||||
| إجابة النشاط |
| ||||||||||||
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يبين أثر معرفة طبيعة المؤسسة الإعلامية على أداء المشاركة فيها. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | كان قدرك أن تصبح داعية، وتطلب منك إحدى المؤسسات الإعلامية المشاركة في بعض برامجها. · كيف تستفيد من معرفتك لطبيعة المؤسسة في أداء البرنامج؟ |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | توظيف الفرص. |
| إجابة النشاط | الفائدة متعددة، ومن ذلك: · تحديد هدف المشاركة (توعوي، أو ربحي، أو ترفيهي). · مراعاة عامل الوقت في إعداد المشاركة؛ بناءً على طبيعة المؤسسة. · مراعاة طريقة التعامل بحسب طبيعة المؤسسة. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يعطي ترتيبًا للمسئوليات في المؤسسة الإعلامية. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | الإعلام له أهميته القصوى، فمن خلاله يتم نشر الثقافات، سواء ثقافة خير، أو شر. · رتب الأمور التالية، من حيث الأهمية: (المدير الإعلامي، شركاء الدعم المادي، الفسح النظامي، الموظف الإعلامي، الخبير التقني). |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | ترتيب الأولويات. |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة للحوار والنقاش. |