الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يصمم خريطة مفاهيم لأهم خصائص المعلومات.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	صمم خريطة مفاهيم لأهم خصائص المعلومات.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التصميم.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يعطي نموذجًا للدقة في نقل الحدث، كما هو في حقيقته.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	من أهم خصائص المعلومات: الدقة بنقل الحدث، كما هو في حقيقته. · كيف لقناة إخبارية تطمح في المصداقية أن تقدم تقريرًا عن مؤتمر دولي كبير؟
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	التركيب.
إجابة النشاط	هناك من ينقل أحداث ووقائع المؤتمر من خلال تغطية الآخرين له، لكن الطامح في المصداقية يبعث مراسله الأمين، ويقوم بنفسه بتغطية الحدث، كما هو في حقيقته.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يوضح كيفية تحويل البيانات إلى معلومات.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	المعلومات في الأساس هي مجموعة بيانات. · كيف نحول البيانات إلى معلومات؟
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	التحليل
إجابة النشاط	تحويل البيانات إلى معلومات يتطلب معالجة البيانات، وذلك عن طريق الحصول عليها، وتسجيلها، ثم مراجعتها والتأكد من مطابقتها مع المصادر، ثم تصنيفها إلى مجموعات، أو فئات متجانسة وفقا لمعيار معين، وهناك العديد من المعايير يمكن استخدامها، مثل: تصنيف المستهلكين بحسب منطقة جغرافية، أو إقليمية معينة، ويجري التصنيف عادة على أساس نظام ترميز Coding system قد يكون رقميًّا، أو حرفيًّا أو باستخدام النوعين معًا بحسب نوعية البيانات، ثم يتم ترتيب البيانات بطريقة معينة، تتفق والكيفية التي تستخدم بها تلك البيانات، ثم يتم دمج مجموعة من عناصر البيانات وجمعها؛ لكي تتوافق مع احتياجات مستخدميها، ثم يتم استخدام العمليات الحسابية والمنطقية؛ لتقديم بيانات جديدة ومفيدة للمستخدم، وبعد ذلك يتم حفظ البيانات إلى وقت الحاجة إليها. وتؤثر الوسيلة المستخدمة في حفظ البيانات على طريقة استرجاعها وكفاءة الاسترجاع، ثم يتم بعد ذلك تقديم البيانات بشكل يمكن أن يفهمها ويستخدمها من يطلبها، وقد يتم تقديمها على شكل تقرير مكتوب أو على شكل رسومات بيانية أو هندسية أو يتم عرضها على شاشة الحاسوب مباشرة.