| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | يتحاورُ المعلمُ مع الطلاب حول: · هل كانت المجتمعات راضية عن النظام الرأسمالي؟ · ماذا نتج عن ذلك من ردات فعل؟ |
|
| نشأة الاشتراكية | يطلب المعلمُ من الطلاب ومن خلال مناقشتهم الإجابة عن: نشأة الاشتراكية وأبرز المفكرين فيها. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر |
| مبادئ الاشتراكية | يطلب المعلم من الطلاب ومن خلال المجموعات، كل مجموعة تكتب المبادئ الثلاثة المذكورة في الكتاب المُقرَّر باختصار وتعرضه أمام الطلاب والورقة المناسبة تُعمَّم على الجميع. | · السبورة · أوراق عمل |
| مميزات وعيوب الاشتراكية | يُشكِّل المعلم الطلاب إلى مجموعتين، مجموعة تذكر المميزات والمجموعة الأخرى تذكر العيوب ملخَّصة. | · الكتاب المُقرَّر · أوراق عمل |
| الأنشطة | يطلب المعلمُ من جميع الطلاب ومن خلال المجموعات حلَّ الأنشطة. والمعلم يُشرف على الموقف ويُصوِّب إجاباتهم فيه. | · الكتاب المُقرَّر · أوراق عمل |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · مفهوم النظم الاقتصادية وتطورها التاريخي. · الاشتراكية وسياسة التوجه الاقتصادي عبد السلام أبو السعود. |