النشاط الأول

هدف النشاط

يقدِّم تعريفًا ببعض العملات النقدية.

نوع النشاط

تطبيقي

المطلوب في النشاط

يحضر كل طالب (قادر) عملة من العملات النقدية ويقدِّم تعريفًا بها.

أسلوب التنفيذ

جماعي

نوع المهارة

جمع المعلومات والتطبيق

إجابة النشاط

الإجابة مفتوحة.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يُوضِّح علة عدم طبع الحكومات أعدادًا كبيرة من النقود.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

كل دولة لها الحق والحرية التامة في طباعة النقود والأموال الكافية التي تريدها والتي تراها مناسبة لاقتصادها.

إذا كانت المسألة على هذا النحو، فلماذا لا تطبع الحكومات والدول عددًا كبيرًا من النقود والعملات وتوزعها على الشعب وتُنعش الاقتصاد ليصبح الكل غنيًّا وتصبح الدولة غنية؟

أسلوب التنفيذ

جماعي

نوع المهارة

التعليل

إجابة النشاط

ضخ العملات النقدية في السوق من قِبل الدولة يجب أن يتناسب مع حجم الاقتصاد ومع حجم النمو الاقتصادي؛ لأنه إذا تم ضخ عملات نقدية أكبر من حجم الاقتصاد (السلع والخدمات والعوائد الموجودة بالدولة)، تقل القيمة الشرائية للعملة وترتفع الأسعار ويرتفع معها التضخُّم وتصل الدول لحالة من عدم الاستقرار، وهذا يجرها إلى الانهيار الاقتصادي وتنهار معه البنية الاجتماعية وباقي القطاعات…

وهذه المشكلة حدثت بالفعل وبشكل تقريبي لدولة زيمبابوي، حيث وصل التضخُّم فيها أكثر من ستة آلاف مليار، وتمت طباعة أوراق نقدية قيمة الواحدة منها 100 مليار؛ حيث قاموا بطباعة عدد لا نهائي من العملة، ووزعوه على المواطنين، ففقدت العملة قيمتها بشكل كامل تقريبًا، وفي عام 2009 تم التوقف عن استخدام عملتهم وبدأوا باستخدام عملات دول أخرى.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يمثل مع زملائه عملية (توليد النقود).

نوع النشاط

تطبيقي

المطلوب في النشاط

يقوم ستة من الطلاب بتمثيل عملية (توليد النقود) على النحو التالي:

· الطالب الأول: مدير البنك.

· الطالب الثاني: موظف خدمة العملاء في البنك.

· الطالب الثالث: موظف الصرف والإيداع (محاسب).

· الطالب الرابع: عميل يريد الإيداع في حسابه 50 ألف دولار.

· الطالب الخامس: عميل يريد اقتراض50 ألف دولار ويودعها في حسابه.

· الطالب السادس: عميل يريد اقتراض50 ألف دولار ويودعها في حسابه.

أسلوب التنفيذ

جماعي

نوع المهارة

التطبيق

إجابة النشاط

من خلال تمثيل الأدوار