عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· المقدمة

يناقش المعلم الطلاب في الآتي:

في الفترة من 656 -923ه‍ انحسر المد الإسلامي القائم على الجهاد بالسيف، فكيف انتشر الإسلام في المناطق التي لم تصلها الفتوحات الإسلامية؟

·

· دول جنوب شرق آسيا

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن يتحدثوا عن الآتي:

· -ما هي دول جنوب شرق آسيا؟

· -أين تقع دول جنوب شرق آسيا؟

· -ما الدول التي انتشر الإسلام فيها من دول جنوب شرق آسيا؟

· الكتاب المقرر.

· السبورة.

· أوراق العمل.

· دخول الإسلام في الملايو وإندونيسيا

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن الآتي:

· -دخول الإسلام في الملايو وإندونيسيا مختصرًا.

· -تكوين الممالك الإسلامية في الملايو وإندونيسيا مرتَّبةً تاريخيًّا.

· -نبذة تاريخية عن مملكة ملقا.

· الكتاب المقرر.

· السبورة.

· أوراق العمل.

· الإسلام في الفلبين

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن الإسلام في الفلبين.

· الكتاب المقرر.

· السبورة.

· أوراق العمل.

· الإسلام في الصين

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن الآتي:

· -كيف وصل الإسلام إلى الصين؟

· -كيف انتشر الإسلام في الصين؟

· -كيف انحسر الإسلام في الصين؟

· الكتاب المقرر.

· السبورة.

· أوراق العمل.

· الإسلام في المالديف

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن وصول وانتشار الإسلام في المالديف، باختصار.

· الكتاب المقرر.

· السبورة.

· أوراق العمل.

· الأنشطة

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - الإجابة على جميع الأنشطة.

والمعلم يشرف، ويصوب للمجموعات.

· الكتاب المقرر.

· أوراق العمل.