عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· المقدمة

مناقشة الدرس السابق.

·

· وادي النيل

· العهد العثماني

· (مصر)

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن:

· -مكانة مصر في العالم الإسلامي.

· -حركة علي بك الكبير.

· -الحملة الفرنسية على مصر والشام.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أوراق العمل.

· حكم محمد علي باشا ونسله لمصر

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن:

· -محمد علي باشا، وأبرز أعماله في الخارج والداخل.

· -حكام مصر من أسرة محمد علي باشا.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أوراق العمل.

· وادي النيل

· العهد العثماني

· (السودان)

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن:

· - السودان في العهد العثماني.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أوراق العمل.

· ليبيا

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن:

· - ليبيا في العهد العثماني.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أوراق العمل.

· تونس

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن:

· - تونس في العهد العثماني.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أوراق العمل.

· الجزائر

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن:

· - الجزائر في العهد العثماني.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أوراق العمل.

· المغرب

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - أن تتحدث إحدى المجموعات عن:

· - المغرب في العهد العثماني.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أوراق العمل.

· الأنشطة

يطلب المعلم من الطلاب - ومن خلال المجموعات - الإجابة على جميع الأنشطة.

والمعلم يشرف، ويصوب للمجموعات.

· الكتاب المقرر.

· أوراق العمل.