| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفهي، أسرع إجابة. |
| زمن تنفيذه | دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يحدِّد تاريخ إعلان الدولة العثمانية خلافةً. |
| الأدوات والأسئلة | حدِّدْ تاريخ إعلان الدولة العثمانية خلافةً. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | تنازل الخليفة العباسي في القاهرة عن الخلافة سنة 923ه، فأصبح السلطان العثماني سليم الأول خليفة للمسلمين منذ ذلك اليوم. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | شفهي، يكتفى بثلاثة طلاب. |
| زمن تنفيذه | دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يوضِّح البلدان الأوربية التي فتحها سليمان القانوني. |
| الأدوات والأسئلة | وضِّح البلدان الأوربية التي فتحها سليمان القانوني. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | فتح سليمان القانوني من البلاد الأوربية: بلغراد، وجزيرة رودس، وشبه جزيرة القرم، وعاصمة الأفلاق، والمجر. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | شفهي، يكتفى بطالبين. |
| زمن تنفيذه | دقيقتان. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبيِّن حدود الدولة العثمانية وقت قوتها. |
| الأدوات والأسئلة | بيِّنْ حدود الدولة العثمانية وقت قوتها. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | من المجر إلى أسوان، ومن نهر الفرات وقلب إيران إلى باب المندب جنوب الجزيرة العربية، وشمال أفريقية. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعدِّد أسباب ضعف الخلافة العثمانية. |
| الأدوات والأسئلة | عدِّدْ خمسةً من أسباب ضعف الخلافة العثمانية. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | من أسباب ضعف الخلافة العثمانية ما يلي: 1- انحدار الإنكشارية وفسادهم. 2- إغفال مصالح الشعب. 3- انغماس كثير من الخلفاء في الترف. 4- عدم التطور العلمي. 5- تعاقب الحركات الصليبية والحروب عليها. |
| الأداة الخامسة | |||||||||||||||||||
| أسلوب التقويم | تحريري. | ||||||||||||||||||
| زمن تنفيذه | منزلي. | ||||||||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | فردي. | ||||||||||||||||||
| الهدف الذي يقيسه | يميِّز تواريخ الأحداث في عصر انحطاط الدولة العثمانية. | ||||||||||||||||||
| الأدوات والأسئلة | اختر الرقم المناسب من العمود (أ) لما يناسبه من العمود (ب) فيما يلي:
| ||||||||||||||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||||||||||||||