الأسئلة التقويمية

بحث متقدم

حجم الخط:

الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى
أسلوب التقويم	شفهي ( يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه	3 دقائق.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
الهدف الذي يقيسه	يعدد إجمالًا الوظائف التي يقوم بها المخرّج.
الأدوات والأسئلة	ما وظائف المخرّج؟ اذكرها على سبيل الإجمال.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة

الأداة الثانية
أسلوب التقويم	شفهي ( يكتفى بثلاثة طلاب).
زمن تنفيذه	دقيقتان.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
الهدف الذي يقيسه	يحدد صور تمييز الحديث المقصود تخريجه عما يشبهه.
الأدوات والأسئلة	حدد صور تمييز الحديث المقصود تخريجه عما يشبهه.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	له صورتان: الأولى: دمج حديثين في سياق واحد، أحدهما -فقط- هو محل التخريج. وصورتها: أن يُذكر حديثان في سياق واحد، بإسناد واحد، بلا فصل أو بيان، ويكون هذا في بعض المصادر دون بعض، أو لبعض الرواة دون باقي أصحابه ممن شاركه هذه الرواية. الثانية: اشتباه الحديث محل التخريج مع حديث يشبهه في المعني، و الموضوع، أو الوصف العام المتداول في الكتب. ومن صورها: أن يُطلب منه تخريج حديث (القلَّتين)، أو حديث (جمل جابر)، أو حديث (ذات أنواط)، ومن الطرق في معرفة الحديث المطلوب: · البحث بالكلمة الغريبة الواردة في الوصف. · البحث في كتب الشروح؛ فغالبًا ما يتعرض الشرَّاح لمثل هذه الأوصاف.

الأداة الثالثة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يشرح مهارة المقارنة بين الأسانيد والمتون، والتعبير عنها بالألفاظ الاصطلاحية.
الأدوات والأسئلة	كيف تتم المقارنة بين الأسانيد والمتون، والتعبير عنها بالألفاظ الاصطلاحية؟
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	من المهارات الضرورية والوظائف الأساسية للمخرِّج: تمييز مواطن اتفاق الرواة واختلافهم وتفرداتهم، سواء كان ذلك في الإسناد أو المتن. أما الإسناد: فليس له ألفاظ اصطلاحية، وإنما ينبغي أن يكون البيان بنصه، فيقال: (ورواية فلان مرسلة بدون ذكر أبي هريرة رضي الله عنه). وإما إذا اشتمل أحد الطرق على زيادة في المتن غير موجودة في النص المراد تخريجه، أو نقص منه، أو مخالفة، أو اختصار، أو رواية بالمعنى... فلا بد من التنبيه على ذلك في موضعه،

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يميز بين المتابعات والشواهد في التخريج.
الأدوات والأسئلة	ما الفرق بين المتابعات والشواهد؟ وما أثر ذلك على التخريج؟
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	المتابعة هي: الرواية التي يجدها الباحث متوافقة مع النص الذي يريد تخريجه، لفظًا ومعنى، أو معنى فقط، بشرط أن تكون الروايتان عن الصحابي نفسه. الشاهد هو: الحديث الذي يتوافق مع الرواية محل التخريج لفظًا ومعنى، أو معنى فقط، مع الاختلاف في الصحابي. فجميع الأحاديث التي تنطبق عليها الصورة الأولى تُعدّ حديثًا واحدًا، يخرَّج في مكان واحد، بخلاف الصورة الثانية.

الأداة الخامسة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يوضح أركان صياغة التخريج العلمية.
الأدوات والأسئلة	وضح أركان صياغة التخريج العلمية.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	الأول: الألفاظ الاصطلاحية في العزو: كـ (رواه)، و(أخرجه) للمصادر الأصلية. و(عزاه)، و(ذكره) للمصادر الفرعية. الثاني: المصادر، وتوثيق النقل منها: بذكر المصدر، ورقم الحديث فيه، أو الجزء والصفحة، أو الكتاب الفقهي والباب. الثالث: الرواة، ويشمل: تحديد المدار، وبيان المتابعات والتفردات في كل طبقة من طبقات الإسناد. الرابع: ختم المتابعات، والمراد بها: حصر أسماء المتابعين في الطبقة الواحدة، وجمعهم على شيخهم في هذا الطريق بعبارة مختصرة. الخامس: البيانات، وتعني: بيان مواضع الاتفاق والاختلاف بين الرواة، في الأسانيد والمتون.

السابق

التالي

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى

أضف ملاحظة