عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

مقدمة

مراجعة الدرس السابق.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

معنى مهارات الاتصال

يناقش المعلم مع الطلاب، ومن خلال المجموعات

· معنى مهارات الاتصال؟

ويستقبل إجابات المجموعات، ويكتب أصوبها على السبورة.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

أهمية الاتصال

يطلب المعلم من الطلاب، من خلال المجموعات

أن يبينوا أهمية الاتصال في نقاط مختصرة.

ويستقبل إجابات المجموعات، ويختار أفضلها، وتعلق على السبورة.

· السبورة.

· أوراق عمل.

عناصر الاتصال

يرسم المعلم خريطة مفاهيم فارغة، ويطلب من كل مجموعة تعبئتها بعناصر الاتصال الثمانية، ويعلق أفضل وأكمل ورقة عمل على السبورة.

· السبورة.

· وأراق عمل.

طرق الاتصال وأنواعه

يطلب المعلم من أحد الطلاب أن يعدد أنواع الاتصال الأربعة، ويطلب من بعض الطلاب بيان معنى كل نوع، ويسجل على السبورة.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

قواعد الاتصال الفعال

يشرح المعلم المراد بالاتصال الفعال والجيد، ولا بد أن تتسم عناصرها بصفاتها المطلوبة، ويطلب المعلم من أحد الطلاب أن يقرأها من الكتاب المقرر، ويكتبها على السبورة مختصرة.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

عوائق الاتصال

كثيرًا ما تبرز بعض المعوقات التي تعد حائلًا أمام تحقيق الأهداف من الاتصال، ومن خلال تصنيف العوائق يطلب المعلم من كل مجموعة من مجموعات الطلاب أن تتحدث عن واحدٍ منها على هيئة نقاط.

والمعلم يشرف على الموقف، ويصوب ويسدد لهم.

· الكتاب المقرر.

· السبورة.

الأنشطة

- يطلب المعلم من الطلاب حل جميع الأنشطة.

· الكتاب المقرر.

· وورق عمل.