الأداة الأولى

أسلوب التقويم

شفهي، يكتفى بطالبين.

زمن تنفيذه

دقيقتان.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يوضِّح أصناف الناس في الدنيا.

الأدوات والأسئلة

وضِّحْ أصناف الناس في الدنيا، مقارنًا إجابتك بما في الكتاب.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

أصناف الناس في الدنيا ثلاثة:

1) مسلمون.

2) كفار.

3) منافقون.

الأداة الثانية

أسلوب التقويم

شفهي، يكتفى بطالبين.

زمن تنفيذه

دقيقتان.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يعلِّل سرعة استجابة عوامِّ الناس للحق قبل كُبَرَائِهِمْ.

الأدوات والأسئلة

علِّل سرعة استجابة عوامِّ الناس للحق قبل كُبَرَائِهِمْ.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

لأنهم خَالُونَ من موانعِ القبولِ الموجودةِ لَدَى كُبَرَاءِ الناسِ، كحب الرياسة، والتسلط، والأَنَفَةِ من الانقياد للآخرين.

الأداة الثالثة

أسلوب التقويم

شفهي، يكتفى بطالبين.

زمن تنفيذه

دقيقتان.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يبرز المقصود من التعامل مع المبتدع.

الأدوات والأسئلة

أَبْرِزْ المقصود من التعامل مع المبتدع.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

المقصود من التعامل مع المبتدع أمران، هما:

· الأول: معالجة المبتدع، وإصلاحه.

· الثاني: صيانة المجتمع من آثار البدعة.

الأداة الرابعة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يبيِّن كيفية مجابهة المنحرفين فكريًّا.

الأدوات والأسئلة

بيِّن كيفية مجابهة المنحرفين فكريًّا.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

مما يمكن به مجابهة المنحرفين فكريًّا ما يلي:

· فهم الكتاب والسنة بفهم السلف والالتزام بذلك.

· نشر الفقه السليم، وإبراز مقاصد الشريعة.

· دعوتهم للموازنة بين الحقوق والواجبات.

· تعليمهم فقه الأولويات، ومآلات الأمور ومنزلة ذلك من الشريعة.

الأداة الخامسة

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

منزلي.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يرسم للداعية ما ينبغي له تجاه الشباب.

الأدوات والأسئلة

ارسم للداعية ما ينبغي له تجاه الشباب.

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

ينبغي للداعية تجاه الشباب، أن يربيهم على القيم الإسلامية، والمبادئ الإيمانية، والتصورات العقلية الصحيحة، وأن يعايشهم، ويخالطهم، ويسمع همومهم، وتطلعاتهم، وأمنياتهم، ويشاركهم أعمالهم، ويضبط عواطفهم، ويساعد على إشغال فراغهم بالمفيد.