الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يستنتج أهم الأفكار في أحد الأبواب من كتاب (جامع بيان العلم وفضله).
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	ارجع إلى كتاب: (جامع بيان العلم وفضله) لابن عبر البر، ثم اختر بابًا من أبوابه، فاقرأه، ولَخِّصْ أبرزَ الأفكار فيه.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التلخيص.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يبحث في كتاب: (أيها الولد)، ويستنتج سبب تأليف الكتاب.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	ما سبب تأليف الغزالي كتابه: أيها الولد؟ وما خلاصة الكتاب؟
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	البحث.
إجابة النشاط	سبب تأليف الغزالي كتابه: أيها الولد؛ لأن واحدًا من الطلبة المتقدمين لازَمَ الشيخ أبا حامد محمد بن محمد الغزالي، واشتغل بالتحصيل وقراءة العلم عليه، حتى جمع شيئًا من دقائق العلوم، واستكمل من فضائل النفس، ثم إنه فكَّر يومًا في حال نفسه، وخطر على باله فقال: إني قرأت أنواعًا من العلوم، وصرفت رَيْعَانَ عمري على تعلمها وجمعها، فالآن ينبغي أن أعلم أي نوعها ينفعني غدًا، ويؤنسني في قبري، وأيها لا ينفعني حتى أتركه؛ قال رسول الله: «اللَّهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ مِنْ عِلْمٍ لاَ يَنْفَعُ". فكتب الغزالي رسالة "أيها الولد المحب" في جوابه. وخلاصة الرسالة: أن الغزالي ينصح الناشئين ألا يطلبوا العلم لنيل أغراض الدنيا، والمباهاة على الأقران، بل أن يقصدوا إحياء الشريعة، وتهذيب الأخلاق، ويذكرهم بأن "العلم بلا عمل جنون، والعمل بلا علم لا يكون".

النشاط الثالث
هدف النشاط	يُعرف بأحد كتب ابن القيم، ذاكرًا أبرز موضوعاته.
نوع النشاط	تطبيقي.
المطلوب في النشاط	أورد المؤلف خمسة كتب لابن قيم الجوزية، احْضِرْ واحدًا منها، ثم عرِّف بالكتاب، واذكر أبرز موضوعاته. · زاد المعاد في هدي خير العباد. · مدارج السالكين. · بدائع الفوائد. · إغاثة اللهفان من مصايد الشيطان · الجواب الكافي لمن سأل عن الدواء الشافي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التطبيق.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.