النشاط الأول

هدف النشاط

يوضح كيف نستخرج قاعدة: (ارتكاب أخف الضررين لدفع أشدهما) من حديث الأعرابي.

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

اقرأ حديث الأعرابي الذي بال في المسجد، ثم اشرح كيف نستخرج منه قاعدة مهمة للدعاة، وهي: (ارتكاب أخف الضررين لدفع أشدهما).

أسلوب التنفيذ

جماعي.

نوع المهارة

الاستنتاج.

إجابة النشاط

الضرران في قصة بول الأعرابي هما:

1/استمرار البول في مكان واحد في المسجد، (وهذا ضرر أخف).

2/ انتشار البول في أماكن مختلفة في المسجد، (وهذا ضرر أشد)

وكذلك حبسه للبول في جسده قد يكون ضرره أشد، وخارج عن استطاعته.

والنبي صلى الله عليه وسلم أمر الصحابة رضي الله عنهم بأن يتركوه في مكانه، فهذا ارتكابٌ لأخف الضررين.

والداعية إلى الله، كغيره من الناس، قد يكون أحيانًا مخيَّرًا بين خير وخير، أو شر وشر، فيختار خير الخيرين، ويرتكب أخف الشرين؛ دفعًا لأثقلهما.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يستنبط الدروس والعبر من حديث معاوية بن الحكم.

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

اقرأ حديث معاوية بن الحكم، واستنبط منه الدروس والعبر للدعاة والمعلمين.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

نوع المهارة

الاستنباط.

إجابة النشاط

· أنّ المعلم والداعية ينبغي عليه اعتبار أنَّ المخالفَ جاهلٌ بالحُكم، لا معاند، فالجاهل يُعلَّم، ولا تثريب عليه، وإذا ثبت أنَّه عامد، فذلك له حكم آخر.

· المتصدِّي للتعليم لا بدَّ له أن يتدثَّر بالعلم والحلم، فالنبي صلى الله عليه وسلم لم يُعنِّفْ معاويةَ - رضي الله عنه - ولم يقل له: لِمَ تكلَّمت؟ وإنَّما عامله بالحِلم والرِّفق؛ ليؤكِّدَ صلى الله عليه وسلم على حُسن خُلُقه مع الخَلق، ولِيُعَلِّمَنا مِن بعده كيف يعالج المرء مثل هذه الأخطاء.

· أنَّ استعمال الحِلم في عرْض الحقِّ يكسِرُ حدة المعاند، فأيُّ إنسان ينشر سُنَّة في بلدٍ ما، ينبغي عليه أن يكون رفيقًا، لا يرفع راية التحدِّي.

· أنَّ أفضل صفة يسترِق بها المرءُ قلوبَ النَّاس أن يترفَّق بهم، وألا يُعاتبهم، فإن العتاب كثيرًا ما يفسد الوُدَّ، وأفضل الناس أعذرهم للناس.

· أن النبي صلى الله عليه وسلم هو المعلم الأول، وهو القدوة للدعاة والمعلمين.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يستنتج من بقية أحاديث الدرس عشر فوائد للدعاة.

نوع النشاط

شفهي.

المطلوب في النشاط

اقرأ بقية الأحاديث التي أوردها المؤلف في هدي النبي صلى الله عليه وسلم بالدعوة، واستنتج منها عشر فوائد موجهة للداعية، مع تبيين الحديث الدال عليها.

أسلوب التنفيذ

جماعي.

نوع المهارة

الاستنباط.

إجابة النشاط

· أهمية استخدام أسلوب الحوار، كما في حديث أبي أمامة.

· ليس بلازم أن نُبْدِي لأحد أننا نكرهه؛ لصفاته، كما في حديث عائشة رضي الله عنها.

· من أسهل الطباع وأعظمها: التبسم، كما في حديث جرير.

· من صفات الداعية الكرم، كما في حديث موسى بن أنس، عن أبيه.

· الداعية لا يثأر لنفسه، ولا يضرب بيده، كما في حديث عائشة رضي الله عنها.

· من صفات الداعية: العفو عند المقدرة، كما في حديث جابر.

· من صفات الداعية: البر والصدق والوفاء، كما في حديث عكرمة.

· من صفات الداعية: أنه ينشر الحب، ويوصي بالدعاء، كما في حديث معاذ.

· الداعية لا بد أن يتعرض للأذى، فعليه أن يصبر، كما في حديث عبد الله بن مسعود.