| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يقرأ عبارة محددة بأكثر من أسلوب وتعبير. |
| نوع النشاط | شفهي. |
| المطلوب في النشاط | " هذه آخرُ مرةٍ أراكَ فيها" هذه العبارة الواحدة تحمل معاني مختلفة، بل ومشاعر متناقضة، يحددها: أسلوب إلقائها وتعابير الوجه المصاحبة لنطقها. والمطلوب منك التلفظ بها بحسب الحالات التالية: · تقولها مودعًا صاحبًا لك، وعزيزًا عليك. · تقولها طاردًا لشخص آذاك كثيرًا. · تقولها سائلًا رجلًا عرفته في الطائرة. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | التصنيف، والإلقاء. |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يكتب رسالة اعتذار وطلب لمعلمه. |
| نوع النشاط | تحريري. |
| المطلوب في النشاط | اكتب رسالة إلى أستاذك؛ لتوصل إليه الاعتذار عن الغياب في الامتحان الماضي، مع إبداء السبب، وطلب إعادة الاختبار مرة أخرى. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| نوع المهارة | الطلاقة. |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يكشف عن بعض عوائق الاتصال. |
| نوع النشاط | تطبيقي. |
| المطلوب في النشاط | اقرأ عوائق الاتصال، واختر من كل نوع منها نموذجًا، وطبِّقْهُ مع زميلك أمام بقية الزملاء الذين يكون دورهم تحديد النوع، وتحديد العائق. |
| أسلوب التنفيذ | جماعي. |
| نوع المهارة | التطبيق، والملاحظة. |
| إجابة النشاط | الإجابة مفتوحة. |