| · عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | قراءة الآيات المُقرَّرة في هذا الدرس من قِبَل المعلم أو أحد الطلاب. يناقش المعلمُ الطلابَ في الآتي: · هل السورة مكيَّة أو مدنيَّة؟ · كم عدد آياتها؟ · ما فضل سورة (ق). | · السبورة |
| · الآية (1 - 5) | يُقسِّم المعلم الطلاب إلى أربع مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تُبيِّن اثنين من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ ق ﴾ / ﴿ وَالْقُرْآنِ الْمَجِيدِ ﴾ / ﴿ بَلْ عَجِبُوا أَنْ جَاءَهُمْ مُنْذِرٌ مِنْهُمْ فَقَالَ الْكَافِرُونَ ﴾ .... / ﴿ أَإِذَا مِتْنَا وَكُنَّا تُرَابًا ۖ ذَٰلِكَ رَجْعٌ بَعِيدٌ ﴾ / ﴿ قَدْ عَلِمْنَا مَا تَنْقُصُ الْأَرْضُ مِنْهُمْ ﴾ / ﴿ وَعِنْدَنَا كِتَابٌ حَفِيظٌ ﴾ / ﴿ بَلْ كَذَّبُوا بِالْحَقِّ لَمَّا جَاءَهُمْ فَهُمْ فِي أَمْرٍ مَرِيجٍ ﴾ . يطلب المعلمُ من إحدى المجموعات أن تُبيِّن الخلاف في جواب القَسَم في قوله تعالى: ﴿ وَالْقُرْآنِ الْمَجِيدِ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الآية (6 - 11) | يطلب المعلمُ من ستِّ مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن ثلاثة من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ كَيْفَ بَنَيْنَاهَا وَزَيَّنَّاهَا ﴾ / ﴿ وَمَا لَهَا مِنْ فُرُوجٍ ﴾ / ﴿ وَالْأَرْضَ مَدَدْنَاهَا ﴾ / ﴿ وَأَلْقَيْنَا فِيهَا رَوَاسِيَ ﴾ / ﴿ وَأَنْبَتْنَا فِيهَا مِنْ كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ ﴾ / ﴿ تَبْصِرَةً ﴾ / ﴿ وَذِكْرَىٰ لِكُلِّ عَبْدٍ مُنِيبٍ ﴾ / ﴿ وَنَزَّلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً مُبَارَكًا ﴾ / ﴿ فَأَنْبَتْنَا بِهِ جَنَّاتٍ ﴾ / ﴿ وَحَبَّ الْحَصِيدِ ﴾ / ﴿ وَالنَّخْلَ بَاسِقَاتٍ ﴾ / ﴿ لَهَا طَلْعٌ نَضِيدٌ ﴾ / ﴿ رِزْقًا لِلْعِبَادِ ﴾ / ﴿ وَأَحْيَيْنَا بِهِ بَلْدَةً مَيْتًا ﴾ / ﴿ كَذَٰلِكَ الْخُرُوجُ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الآية (12 - 15) | يطلب المعلمُ من مجموعتين أن تُبيِّن كل مجموعة ثلاثة من معاني الجمل والكلمات الآتية: ﴿ كَذَّبَتْ قَبْلَهُمْ ﴾ / ﴿ كُلٌّ كَذَّبَ الرُّسُلَ ﴾ / ﴿ فَحَقَّ وَعِيدِ ﴾ / ﴿ أَفَعَيِينَا بِالْخَلْقِ الْأَوَّلِ ﴾ / ﴿ بَلْ هُمْ فِي لَبْسٍ مِنْ خَلْقٍ جَدِيدٍ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الأنشطة | يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · فردي |
| يطلب المعلمُ من المجموعات المُشكَّلة تنفيذ النشاط وعرضه ويختار أفضل جواب. | · جماعي | |
| يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · فردي |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلُّم التعاوني |
| المصادر الإثرائيَّة | · تفسير القرآن العظيم لابن كثير. · تيسير الكريم المنان لابن سعدي. |