| · عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة سورة الماعون | قراءة الآيات المُقرَّرة في هذا الدرس من قِبَل المعلم أو أحد الطلاب. يناقش المعلمُ الطلابَ في الآتي: · هل السورة مكيَّة أو مدنيَّة؟ · كم عدد آيات سورة الماعون؟ · هل ورد في فضلها حديث خاص؟ | · السبورة |
| · الآية (1 - 7) | يُقسِّم المعلمُ الطلابَ إلى مجموعات، ويطلب من ثلاث مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن اثنين من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّينِ ﴾ / ﴿ فَذَٰلِكَ الَّذِي يَدُعُّ الْيَتِيمَ ﴾ / ﴿ وَلَا يَحُضُّ عَلَىٰ طَعَامِ الْمِسْكِينِ ﴾ / ﴿ فَوَيْلٌ لِلْمُصَلِّينَ ﴿٤﴾ الَّذِينَ هُمْ عَنْ صَلَاتِهِمْ سَاهُونَ ﴾ / ﴿ الَّذِينَ هُمْ يُرَاءُونَ ﴾ / ﴿ وَيَمْنَعُونَ الْمَاعُونَ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · مقدمة سورة الكوثر | قراءة الآيات المُقرَّرة في هذا الدرس من قِبَل المعلم أو أحد الطلاب. يناقش المعلمُ الطلابَ في الآتي: · هل السورة مكيَّة أو مدنيَّة؟ · كم عدد آيات سورة الكوثر؟ · هل ورد في فضلها حديث خاص؟ | · السبورة |
| · الآية (1 - 3) | يطلب المعلمُ من ثلاث مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن واحدًا من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ إِنَّا أَعْطَيْنَاكَ الْكَوْثَرَ ﴾ / ﴿ فَصَلِّ لِرَبِّكَ ﴾ / ﴿ وَانْحَرْ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الأنشطة | يطلب المعلمُ من المجموعات المُشكَّلة تنفيذ النشاط وعرضه ويختار أفضل جواب. | · فردي |
| يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · فردي | |
| يطلب المعلمُ من كل طالبين أن يتشاركَا في حلِّ هذا النشاط وتنفيذه، ويختار أفضل جواب. | · ثنائي |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلُّم التعاوني |
| المصادر الإثرائيَّة | · تفسير القرآن العظيم لابن كثير. · تيسير الكريم المنان لابن سعدي. · تفسير العشر الأخير من القرآن الكريم من كتاب زبدة التفسير د. محمد بن سليمان الأشقر. |