| · عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة سورة الفلق | قراءة الآيات المُقرَّرة في هذا الدرس من قِبَل المعلم أو أحد الطلاب. يناقش المعلمُ الطلابَ في الآتي: · هل السورة مكيَّة أو مدنيَّة؟ · كم عدد آيات سورة الفلق؟ · هل ورد في فضلها حديث خاص؟ | · السبورة |
| · الآية (1 - 5) | يُقسِّم المعلمُ الطلابَ إلى مجموعات، ويطلب من المجموعات، كل مجموعة تُبيِّن ثلاثة من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ الْفَلَقِ ﴾ / ﴿ قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ الْفَلَقِ ﴾ / ﴿ وَمِنْ شَرِّ غَاسِقٍ إِذَا وَقَبَ ﴾ / ﴿ وَمِنْ شَرِّ النَّفَّاثَاتِ فِي الْعُقَدِ ﴾ / ﴿ وَمِنْ شَرِّ حَاسِدٍ إِذَا حَسَدَ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · مقدمة سورة الناس | قراءة الآيات المُقرَّرة في هذا الدرس من قِبَل المعلم أو أحد الطلاب. يناقش المعلمُ الطلابَ في الآتي: · هل السورة مكيَّة أو مدنيَّة؟ · كم عدد آيات سورة الناس؟ · هل ورد في فضلها حديث خاص؟ | · السبورة |
| · الآية (1 - 6) | يطلب المعلمُ من مجموعتين، كل مجموعة تُبيِّن أربعة من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ النَّاسِ ﴾ / ﴿ مَلِكِ النَّاسِ ﴾ / ﴿ إِلَٰهِ النَّاسِ ﴾ / ﴿ مِنْ شَرِّ الْوَسْوَاسِ الْخَنَّاسِ ﴾ / ﴿ الَّذِي يُوَسْوِسُ فِي صُدُورِ النَّاسِ ﴾ / ﴿ مِنَ الْجِنَّةِ وَالنَّاسِ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الأنشطة | يطلب المعلمُ من المجموعات المُشكَّلة تنفيذ النشاط وعرضه ويختار أفضل جواب. | · فردي |
| يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · فردي | |
| يطلب المعلمُ من المجموعات المُشكَّلة تنفيذ النشاط وعرضه ويختار أفضل جواب. | · جماعي |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلُّم التعاوني |
| المصادر الإثرائيَّة | · تفسير القرآن العظيم لابن كثير. · تيسير الكريم المنان لابن سعدي. · تفسير العشر الأخير من القرآن الكريم من كتاب زبدة التفسير د. محمد بن سليمان الأشقر. |