| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يوضِّح كيف خصص البلد الأمين بزيادة تشريف وتعظيم. |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | بدأت سورة التين بأربعة أقسام، تدل على شرف المُقسَم به، وقد خص البلد الأمين بزيادة تشريف وتعظيم، وضِّح ذلك. |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| نوع المهارة | الملاحظة والاستنباط |
| إجابة النشاط | الإشارة إليه للتعظيم؛ ولأن نزول السورة في ذلك البلد، فهو حاضر بمرأى ومسمع من المخاطبين، وكذلك وصفه بالأمين. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يُبيِّن مناسبة جواب القَسَم للقَسَم في سورة التين. |
| نوع النشاط | شفهي |
| المطلوب في النشاط | ما مناسبة جواب القَسَم للقَسَم في سورة التين؟ |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| نوع المهارة | الربط |
| إجابة النشاط | في ابتداء السورة بالقَسَم بما يشمل إرادة مهابط أشهر الأديان الإلهية براعة استهلال لغرض السورة، وهو أن الله خلق الإنسان في أحسن تقويم، أي: خلقه على الفطرة السليمة مدركًا لأدلة وجود الخالق ووحدانيته. وفيه إيماء إلى أن ما خالف ذلك من النِّحل والمِلل قد حاد عن أصول شرائع الله كلها بقطع النظر عن اختلافها في الفروع. |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يُعلِّل العدول عن اسم (الله) إلى اسم (الرب) في البسملة. |
| نوع النشاط | تحريري |
| المطلوب في النشاط | البسملة: ﴿ بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ ﴾ ، فلِمَ عدل في قوله: ﴿ اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ ﴾ من اسم الله إلى اسم الرب؟ |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| نوع المهارة | التعليل |
| إجابة النشاط | وعدل عن اسم الله العلم إلى اسم ﴿ رَبِّكَ ﴾ ؛ لما يؤذن اسم الرب به من الرأفة بالمربوب والعناية به، مع ما يتأتَّى بذكره من إضافته إلى ضمير النبي صلى الله عليم وسلم إضافةً مؤذنةً بالقرب واللطف والحفظ والصون؛ حيث هذه الآية أول ما نزل عليه صلى الله عليم وسلم فهو أشد ما يكون للإيناس والتسلية وإزالة الوحشة، وكذلك مؤذنة بأنه المنفرد بربوبيته عنده، ردًّا على الذين جعلوا لأنفسهم أربابًا من دون الله. |