الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يستخرج من سورة القدر ما يدل على التنويه بشأن القرآن وتعظيمه.
نوع النشاط	تحريري
المطلوب في النشاط	﴿ إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةِ الْقَدْرِ ﴾ اشتملت هذه الآية على تنويه عظيم بالقرآن، استخرجه.
أسلوب التنفيذ	فردي
نوع المهارة	الاستنباط
إجابة النشاط	افتُتحت بحرف (إنَّ) وبالإخبار عنها بالجملة الفعلية؛ وكلاهما من طرق التأكيد والتقوي. ويفيد هذا التقديم قصرًا وهو قصر قلب للرد على المشركين الذي نفوا أن يكون القرآن منزلًا من الله تعالى. وفي ضمير العظمة في ﴿ أَنْزَلْنَاهُ ﴾ تشريف للمُنزَّل وهو القرآن وفي إسناد الإنزال إلى الله تشريف عظيم للقرآن. وفي الإتيان بضمير القرآن دون الاسم الظاهر إيماء إلى أنه حاضر في أذهان المسلمين لشدة إقبالهم عليه؛ فكون الضمير دون سبق معاد إيماء إلى شهرته بينهم.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يُدلِّل على أن نزول الملائكة يكون في كل ليلة قدر.
نوع النشاط	شفهي
المطلوب في النشاط	القرآن نزل في ليلة القدر، فهل نزول الملائكة يكون في كل ليلة قدر أم في ليلة القدر الأولى التي نزل فيها القرآن؟ دعم إجابتك بالدليل من السورة نفسها.
أسلوب التنفيذ	فردي
نوع المهارة	الاستدلال
إجابة النشاط	التعبير بالفعل المضارع بقوله: ﴿ تَنَزَّلُ الْمَلَائِكَةُ ﴾ مؤذن بأن نزول الملائكة متكرر في المستقبل بعد نزول هذه السورة؛ لأن الفعل المضارع يدل على الحدوث والتجدد والاستمرار. ولا جرم أن ليلة القدر التي ابتدئ فيها نزول القرآن قد انقضت قبل أن يشعر بها أحد عدا محمد صلى الله عليم وسلم إذ كان قد تحنَّث فيها، وأُنزل عليه أول القرآن آخرها، وانقلب إلى أهله في صبيحتها؛ فلولا إرادة التعريف بفضل الليالي الموافقة في كل السنوات لاقتصر على بيان فضل تلك الليلة الأولى. ولما كانت حاجة إلى تنزُّل الملائكة فيها، ولا إلى تعيين منتهاها.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يلخص المقصود بسورة البيِّنة.
نوع النشاط	شفهي
المطلوب في النشاط	لخص المقصود بسورة البيِّنة.
أسلوب التنفيذ	فردي
نوع المهارة	التلخيص
إجابة النشاط	مقصودها: الإعلام بأن هذا الكتاب القيم من علو مقداره وجليل آثاره كما أنه كان لقومٍ نورًا وهدًى، فهو لآخرين وقرٌ وعمًى، فيقود إلى الجنة دار الأبرار، ويسوق إلى النار دار الأشقياء الفُجَّار. انظر: نظم الدرر للبقاعي.