حجم الخط:

الأنشطة التعليمية

النشاط الأول

هدف النشاط

يستنتج دلالة تعريف الإنسان وتنكير خُسر في قوله: ﴿ إِنَّ الْإِنْسَانَ لَفِي خُسْرٍ .

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

ما دلالة تعريف الإنسان وتنكير خُسر في قوله: ﴿ إِنَّ الْإِنْسَانَ لَفِي خُسْرٍ ؟

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

الاستنتاج

إجابة النشاط

التعريف لجنس الإنسان مراد به الاستغراق، والتنكير للخُسر يفيد التعظيم.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يوضِّح دلالة مجيء الوصف بالهمز واللمز على وزن فُعَلَة.

نوع النشاط

تحريري

المطلوب في النشاط

ما دلالة مجيء الوصف بالهمز واللمز على وزن فُعَلَة؟

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

الاستنتاج

إجابة النشاط

﴿ هُمَزَةٍ لُمَزَةٍ ، بوزن فُعَلة صيغة تدل على كثرة صدور الفعل المصاغ منه، وأنه صار عادة لصاحبه كقولهم: ضُحَكة لكثير الضحك، ولُعَنة لكثير اللعن. وأصلها: أن صيغة فُعَل بضم ففتح ترد للمبالغة في فاعل، كما صرح به الرضي في شرح الكافية يقال: رجل حُطَم إذا كان قليل الرحمة للماشية.

ومنه قولهم: خُتَع (بخاء معجمة ومثناة فوقية) وهو الدليل الماهر بالدلالة على الطريق، فإذا أريدت زيادة المبالغة في الوصف أُلحق به الهاء كما ألحقت في: علَّامة ورحَّالة، فيقولون: رجل حُطَمة وضُحَكة ومنه هُمَزة، وبتلك المبالغة الثانية يفيد أن ذلك تفاقم منه حتى صار له عادة.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يورد المعنى الجامع لكل من الهَمْز واللَّمْز.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

اختلف المفسرون في تعيين المعنى المراد بالهمزة واللمزة، والتفريق بينهما، فما حاصل المعنى الجامع لكل منهما.

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

التلخيص

إجابة النشاط

معناهما بالإجمال: الذي يعيب الناس ويأكل أعراضهم.

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة