الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يربط بين نزول الآية في حديث جابر وقول اليهود.
نوع النشاط	شفهي
المطلوب في النشاط	ما علاقة نزول الآية في حديث جابر بقول اليهود؟
أسلوب التنفيذ	فردي
نوع المهارة	الربط
إجابة النشاط	كان اليهود يُضيّقون في هيئة الجماع، من غير استناد إلى علم، وكان الأوس والخزرج في المدينة يأخذون عنهم أقوالهم وأحوالهم؛ لأنهم أهل كتاب، وكان من جملة افتراء اليهود قولهم: إن الرجل إذا أتى امرأته من دبرها في قبلها كان الولد المقدر من ذاك الجماع أحول، فأنزل الله الآية.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يكتب أهم الآداب الشرعية في المعاشرة الزوجية.
نوع النشاط	تحريري
المطلوب في النشاط	من خلال النصوص الواردة في الدرس، سجل أهم الآداب الشرعية في المعاشرة الزوجية.
أسلوب التنفيذ	فردي
نوع المهارة	الاستنتاج
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة

النشاط الثالث
هدف النشاط	يوضِّح المراد بقياس الأَوْلى.
نوع النشاط	تحريري
المطلوب في النشاط	أشار المؤلف إلى الاستدلال بقياس الأَوْلى في تحريم الوطء في الدبر، فما المراد بقياس الأَوْلى؟
أسلوب التنفيذ	فردي
نوع المهارة	البحث
إجابة النشاط	قياس الأَوْلى أن يكون الفرع (المقيس) أَوْلى بالحكم من المقيس عليه (الأصل)، فالأصل المقيس عليه تحريم إتيان المرأة الحائض في فرجها لأجل الأذى العارض، وتحريم إتيان المرأة في الدبر وهو موضع الأذى الدائم هو الفرع المقيس، فالعلَّة بينهما وهي الأذى مشتركة وفي الفرع أدوم، فكان حكمهما التحريم.