عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يطلب المعلم من ثلاثة طلاب حلَّ النشاط الأول،

وباقي الطلاب يختارون أحد النماذج المنفذة تحت إشراف المعلم وتصويبه.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من ثلاثة طلاب الترجمة لكل من:

- ربيعة بن كعب رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

-أم حبيبة رضي الله عنها إحدى رواة أحاديث الدرس.

-حفصة رضي الله عنها إحدى رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ توضيح الألفاظ

يُقسِّم المعلم الطلاب إلى أربع مجموعات، كل مجموعة توضح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث، والتي حددها المعلم من الآتي:

(سل - أوَغير ذلك - فقلت هو ذلك - فأعني على نفسك بكثرة السجود - أشد تعاهدًا - ركعتي الفجر - خير من الدنيا - وما فيها).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

وفق التقسيم السابق، يطلب المعلم من مجموعتين أن تبين الأولى الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في (فضل السنن الرواتب) بالدرس، المجموعة الثانية: الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في (سنة الفجر) بالدرس.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

وفق التقسيم السابق، كل مجموعة تبين ثلاثًا من الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

يطلب المعلم من مجموعتين من المجموعات المُشكَّلة، المجموعة الأولى: تبين طرق الاستدلال من أحاديث (فضل السنن الرواتب) في الدرس،

والمجموعة الثانية: تبين طرق الاستدلال من أحاديث (سنة الفجر) في الدرس.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حلَّ باقي الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة