عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يناقش المعلمُ الطلابَ في قوله تعالى:

‏ ﴿ ‏ كَانُوا قَلِيلًا مِنَ اللَّيْلِ مَا يَهْجَعُونَ ‏ ﴾ ‏ الآية

-هل ورد في هذه الآية تحديدٌ لقيام الليل؟

-كيف تكون صلاة الليل والوتر؟

هذا ما سنعرفه في درسِنا لهذا....

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من أحد الطلاب الترجمة للصحابي الجليل:

- أُبَي بن كعب رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ توضيح الألفاظ

يُقسِّم المعلم الطلاب إلى أربع مجموعات، كل مجموعة توضح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث، والتي حددها المعلم من الآتي:

(صلاة الليل - مثنى مثنى - إذا خشي أحدكم الصبح - توتر له - فلا تسأل عن حسنهن وطولهن - إن عيناي تنامان ولا ينام قلبي - من كل الليل قد أوتر - صلاة آخر الليل مشهودة - لا وتران في ليلة).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

وفق التقسيم السابق، كل مجموعة تبين خمسًا من الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

وفق التقسيم السابق، يطلب المعلم من كل مجموعة أن تبين الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس وفق الآتي:

المجموع الأولى: كيفية صلاة الليل والوتر.

المجموعة الثانية: ختم صلاة الليل بالوتر.

المجموعة الثالثة: من أحكام صلاة الوتر.

المجموعة الرابعة: قضاء الوتر إذا فات بعذر.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

يطلب المعلم من المجموعات المُشكَّلة، أن تبين طرق الاستدلال من أحاديث الدرس، وفق الآتي:

المجموع الأولى: ختم صلاة الليل بالوتر.

المجموعة الثانية: كيفية صلاة الليل والوتر.

المجموعة الثالثة: قضاء الوتر إذا فات بعذر.

المجموعة الرابعة: من أحكام صلاة الوتر.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة