عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يناقش المعلمُ الطلابَ في قوله تعالى:

‏ ﴿ ‏ وَلَا تُصَلِّ عَلَىٰ أَحَدٍ مِنْهُمْ مَاتَ أَبَدًا وَلَا تَقُمْ عَلَىٰ قَبْرِهِ ‏ ﴾ ‏ الآية...

-مَن الذي نهى النبي صلى الله عليه وسلم عن الصلاة عليهم في الآية؟

درسُنَا اليوم عن الصلاة على الميت و...

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من أحد الطلاب ترجمة الصحابي الجليل:

-عوف بن مالك رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ توضيح الألفاظ

يُقسِّم المعلم الطلاب إلى مجموعتين، كل مجموعة توضح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في أحاديث الدرس:

(مشاقص - تقمُّ المسجد - آذنتموني - أكرم نزله - ووسع مدخله - وأهلا خيرًا من أهله - لا تحرمنا أجره).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

يُقسِّم المعلم الطلاب خمس مجموعات، وكل مجموعة تُبيِّن الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس. على النحو التالي:

-المجموعة الأولى والثانية: (الصلاة على الميت).

-المجموعة الثالثة (موقف الإمام من جنازة المرأة)،

و(الصلاة على الجنازة في المسجد).

-المجموعة الرابعة والخامسة (صفة صلاة الجنازة).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

يطلب المعلم من مجموعتين، كل مجموعة تُبيِّن الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الأولى: (الصلاة على الميت).

-المجموعة الثانية: (الصلاة على الجنازة في المسجد). و(صفة صلاة الجنازة).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

يطلب المعلم من مجموعتين من المجموعات المُشكَّلة، أن تُبيِّن طرق الاستدلال الواردة في أحاديث الدرس على النحو التالي:

-المجموعة الأولى: (الصلاة على الميت)،و(موقف الإمام من جنازة المرأة).

-المجموعة الثانية: (صفة صلاة الجنازة).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة