| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § التمهيد | يناقش المعلم الطلاب: -من يذكر الركن الثالث من أركان الإسلام؟ درسُنَا عن حكم الزكاة، وعقوبة من يمنعها... | § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الترجمة للراوي | يطلب المعلم من أحد الطلاب ترجمة الصحابي الجليل: -معاذ بن جبل رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس. في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § توضيح الألفاظ | يُقسِّم المعلم الطلاب إلى خمس مجموعات، كل مجموعة توضح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث: (لا تفرق إبل عن حسابها - مؤتجرًا – فإنا آخذوها وشطر ماله - عزمة من عزمات ربنا - بنت مخاض - بنت لبون - حقة - جذعة - تبيع - مسنة - السائمة - هرمة – ذات عوار- المصدق - معافر - العوامل من البقر). | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الدلالات الفقهية | يُقسِّم المعلم الطلاب خمس مجموعات، وكل مجموعة تُبيِّن خمسًا من الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § الدلالات الإيمانية والمقاصدية | يطلب المعلم من إحدى المجموعات أن تُبيِّن الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في (حكم الزكاة وعقوبة من يمنعها) بالدرس. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § طرق الاستدلال | يطلب المعلم من مجموعتين من المجموعات أن تُبيِّن طرق الاستدلال من الأحاديث الواردة في الدرس على النحو الآتي: المجموعة الأولى: (حكم الزكاة وعقوبة من يمنعها). المجموعة الثانية: (أحكام زكاة بهيمة الأنعام). | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| § النشاط | يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه. | § أوراق العمل. § الكتاب المقرَّر. § السبورة |
| إستراتيجية التدريس | المناقشة والحوار- التعلم التعاوني- الإلقاء |
| المصادر الإثرائية | · -سبل السلام/ محمد بن إسماعيل الصنعاني. · منحة العلام/ عبد الله بن صالح الفوزان. · شرح كتاب الزكاة من بلوغ المرام الشيخ أحمد الزومان (محاضرة). |