عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يناقش المعلمُ الطلابَ في الدرس السابق:

-متى تستحق المرأة المهر كاملًا، ومتى تستحق نصف المهر، ومتى تشرع لها المتعة؟

درسُنا حكم الوليمة و...

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من أحد الطلاب الترجمة للصحابية الجليلة:

-صفية بنت شيبة إحدى رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ توضيح الألفاظ

يطلب المعلم من اثنين من الطلاب كل طالب يوضح بعض الألفاظ الغامضة الواردة في أحاديث الدرس:

(أثر صفرة - وزن نواة من ذهب - الوليمة - فليُصل - يُبْنَى عليه بصفية - بالأنطاع – والأقط).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

يُقسِّم المعلم الطلاب أربع مجموعات، وكل مجموعة تُبيِّن اثنين من الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الأولى: حكم الوليمة.

-المجموعة الثانية والثالثة والرابعة: من أحكام الوليمة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

من خلال التقسيم السابق، يطلب المعلم من ثلاث مجموعات كل مجموعة تُبيِّن الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الأولى: حكم الوليمة.

-المجموعة الثانية والثالثة: من أحكام الوليمة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

يطلب المعلم من ثلاث مجموعات من المجموعات المشكلة، أن تُبيِّن طرق الاستدلال من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الرابعة: حكم الوليمة.

-المجموعة الثانية والثالثة: من أحكام الوليمة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة