عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يناقش المعلمُ الطلابَ في قوله تعالى:

‏ ﴿ ‏ وَإِنْ عَاقَبْتُمْ فَعَاقِبُوا بِمِثْلِ مَا عُوقِبْتُمْ بِهِ ‏ ﴾ ‏... الآية

-ماذا نستفيد من الآية؟

درسُنا عن: قتل الجماعة بالواحد و....

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من أحد الطلاب الترجمة للصحابي الجليل:

- أبي شريح الخزاعي رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ توضيح الألفاظ

يطلب المعلم من اثنين من الطلاب أن يوضِّحَ كل واحد منهم بعض الألفاظ الغامضة الواردة في الأحاديث، والتي حددها المعلم من الآتي:

(غيلة - غُرةٌ عبدٌ أو وليدةٌ - عاقلتها - فمثل ذلك يُطَلُّ - من لو أقسم على الله لأبره - عِمِّيًّا - أو رِمِّيًّا – العقل).

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

يُقسِّم المعلم الطلاب إلى خمس مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن ثلاثًا من الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

المجموعة الأولى: قتل الجماعة بالواحد.

المجموعة الأولى والثانية: استيفاء القصاص بطريقة القتل نفسها.

المجموعة الثالثة والرابعة والخامسة: من أحكام القصاص.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

من خلال التقسيم السابق، يطلب المعلم من مجموعتين، كل مجموعة تُبيِّن الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

المجموعة الأولى: قتل الجماعة بالواحد.

المجموعة الثانية: استيفاء القصاص بطريقة القتل نفسها.

المجموعة الثالثة والرابعة والخامسة: من أحكام القصاص.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

يطلب المعلم من ثلاث مجموعات من المجموعات المشكلة، أن تُبيِّن طرق الاستدلال من الأحاديث الواردة في الدرس:

المجموعة الأولى: قتل الجماعة بالواحد.

المجموعة الثانية: استيفاء القصاص بطريقة القتل نفسها.

المجموعة الثالثة: من أحكام القصاص.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حل جميع الأنشطة، تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة