عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

§ التمهيد

يناقش المعلم الطلاب في قوله تعالى:

‏ ﴿ ‏ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قِيلَ لَكُمْ تَفَسَّحُوا فِي الْمَجَالِسِ فَافْسَحُوا يَفْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ ‏ ﴾ ‏.. الآية.

-ما الذي نستفيده من هذه الآية في الرضاع؟

درسُنا: آداب المجالس و....

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الترجمة للراوي

يطلب المعلم من أحد الطلاب ترجمة:

-عبد الله بن عباس رضي الله عنه أحد رواة أحاديث الدرس.

في النقاط التالية: الاسم، والنسب، وأبرز المآثر، وسَنَة الوفاة.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الفقهية

يُقسِّم المعلم الطلاب إلى أربع مجموعات، وكل مجموعة تُبيِّن الدلالات الفقهية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس.:

-المجموعة الأولى والثانية: آداب المجالس وصيغ الحمد والتشميت والرد

-المجموعة الثالثة: من آداب الطعام والشراب.

-المجموعة الرابعة: آداب السلام.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ الدلالات الإيمانية والمقاصدية

من خلال التقسيم السابق، يطلب المعلم من المجموعات، أن تُبيِّن الدلالات الإيمانية والمقاصدية المستنبطة من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الأولى: آداب المجالس.

-المجموعة الثانية: من آداب الطعام والشراب.

-المجموعة الثالثة: آداب السلام.

-المجموعة الرابعة: صيغ الحمد والتشميت والرد.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ طرق الاستدلال

يطلب المعلم من المجموعات المُشكَّلة، كل مجموعة تُبيِّن طرق الاستدلال من الأحاديث الواردة في الدرس:

-المجموعة الأولى: آداب المجالس وصيغ الحمد والتشميت والرد.

-المجموعة الثانية والرابعة: من آداب الطعام والشراب.

-المجموعة الثالثة: آداب السلام.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة

§ النشاط

يطلب المعلم من الطلاب حلَّ جميع الأنشطة تحت إشرافه وتصويبه.

§ أوراق العمل.

§ الكتاب المقرَّر.

§ السبورة