| الأداة الأولى | |||||||||||||||||||||
| أسلوب التقويم | تحريري | ||||||||||||||||||||
| زمن تنفيذه | 4 دقائق | ||||||||||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي | ||||||||||||||||||||
| الهدف الذي يقيسه | يوضِّح الألفاظ الغريبة في أحاديث الدرس. | ||||||||||||||||||||
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك: اختاروا الرقم المناسب من العمود (أ) أمام ما يناسبه من العمود (ب) فيما يلي:
| ||||||||||||||||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||||||||||||||||
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يورد أقوال العلماء في وقت خُطبة الاستسقاء من الصلاة. |
| الأدوات والأسئلة | لخِّص أقوال العلماء في وقت خطبة الاستسقاء من الصلاة، مع الترجيح. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. والمادة العلمية موجودة في الكتاب المقرَّر. ج/1 ص/ 447. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | شفهي (الأسرع إجابةً) |
| زمن تنفيذه | دقيقتان |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يستنبط الحكمة من تحويل الرداء. |
| الأدوات والأسئلة | استنبط الحكمة من تحويل الرداء. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الحكمة من تحويل الرداء: التفاؤل بتحويل الحال عما عليه إلى الخصب والسَّعة. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | شفهي (يُكتفَى بثلاثة طلاب) |
| زمن تنفيذه | دقيقتان |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يعطي أمثلة على استسقاء الأنبياء لأُمَمهم. |
| الأدوات والأسئلة | أورد ثلاثة أمثلة على استسقاء الأنبياء لأُمَمهم. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | منها: 1. استسقاء موسى عليه السلام لقومه. 2. خروج سليمان عليه السلام ليستسقي لقومه. 3. استسقاء النبي صلى الله عليه وسلم لأصحابه. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يشرح كيفية استسقاء عمر بالعباس رضي الله عنهما. |
| الأدوات والأسئلة | بالرجوع لمصادر التعلم المتنوعة، اشرح كيفية استسقاء عمر بالعباس رضي الله عنهما. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. يمكن الاستفادة من مجموع فتاوى ورسائل ابن عثيمين ج/2، التوسل للألباني. |