النشاط الأول

هدف النشاط

يبين وجه كون تشريع الاستعاذة من رحمة الله.

نوع النشاط

شفهي

المطلوب في النشاط

تشريع الأمر بالاستعاذة بالله من الشيطان ومن الخبث والخبائث هو رحمة من الله بعباده، فما وجه ذلك؟

أسلوب التنفيذ

جماعي

نوع المهارة

التعليل

إجابة النشاط

أن الله هو الخالق وهو الحكيم العليم، فهو سبحانه من خلق الإنسان، وهو مَن أَعْلَمَنا بعداوة الشيطان للإنسان، فكان من رحمته بنا أن شرع لنا اللجوء والاستعاذة والتحرز به سبحانه من هذا العدو المبين.

النشاط الثاني

هدف النشاط

يبرهن على دلالة مفردة (الغائط) على الاستتار.

نوع النشاط

تحريري

المطلوب في النشاط

ابحث في لسان العرب عن مادة: غوط، واستنتج دلالة كلمة (الغائط) على الاستتار والبُعد عن أعين الناس عند قضاء الحاجة.

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

البحث

إجابة النشاط

قال ابن منظور: وَيُقَالُ: اغْوِطْ بِئْرَكَ أَي أَبْعِدْ قَعْرَها، وَهِيَ بِئْرٌ غَوِيطة: بَعِيدَةُ الْقَعْرِ.

وقال: الغَوْطُ: عُمْقُ الأَرضِ الأَبْعدُ، وَمِنْهُ قِيلَ للمطْمَئِنِّ مِنَ الْأَرض غائطٌ، وَلِمَوْضِعِ قَضاء الْحَاجَةِ غَائِطٌ، لأَنَّ الْعَادَةَ أَن يَقْضِيَ فِي المُنْخَفِض مِنَ الأَرض حَيْثُ هُوَ أَستر لَهُ ثُمَّ اتُّسِعَ فِيهِ حَتَّى صَارَ يُطْلَقُ عَلَى النجْوِ نفْسِه. قَالَ أَبو حَنِيفَةَ: مِنْ بَوَاطِنِ الأَرض المُنْبِتةِ الغِيطانُ، الْوَاحِدُ مِنْهَا غائطٌ، وكلُّ مَا انْحَدَرَ فِي الأَرض فَقَدْ غاطَ، قَالَ: وَقَدْ زَعَمُوا أَنَّ الْغَائِطَ رُبَّمَا كَانَ فَرْسخًا وَكَانَتْ بِهِ الرِّياضُ.

وقال أيضًا: وَكَانَ الرَّجُلُ إِذا أَراد التَّبَرُّزَ ارْتادَ غَائِطًا مِنَ الأَرض يَغِيبُ فِيهِ عَنْ أَعين النَّاسِ، ثُمَّ قِيلَ للبِرازِ نَفْسِه، وَهُوَ الحدَثُ: غَائِطٌ كِنَايَةً عَنْهُ، إِذ كَانَ سَبَبًا لَهُ.

انظر: لسان العرب، مادة غوط.

النشاط الثالث

هدف النشاط

يكتب مقالًا يُجلِّي فيه شيئًا من محاسن الإسلام وسمو تشريعاته.

نوع النشاط

تحريري

المطلوب في النشاط

من خلال نصوص الدرس، اكتب مقالًا تُجلِّي فيه شيئًا من محاسن الإسلام وسمو تشريعاته.

أسلوب التنفيذ

فردي

نوع المهارة

الطلاقة والإفاضة

إجابة النشاط

الإجابة مفتوحة