| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § مقدمة | يتحاور المعلم مع الطلاب في الدرس السابق. | § |
| § مكان التقاء الرسول ﷺ بالمسلمين | يطلب المعلم من الطلاب من يذكر الآتي: § أين كان التقاء الرسول ﷺ بالمسلمين؟ § لماذا اختار هذا المكان للدعوة السرية؟ | § السبورة § الكتاب المقرَّر |
| § الهجرة إلى الحبشة | يطلب المعلمُ من أحد الطلاب تلخيص هجرة بعض الصحابة إلى الحبشة ويعلق على ذلك. | § الكتاب المقرَّر |
| § إسلام النجاشي | كان إسلام النجاشي قوة للمسلمين في الحبشة، مَن يذكر قصة إسلامه؟ والمعلمُ يُصوِّب ويُبين عند الحاجة. | § الكتاب المقرَّر |
| § إسلام حمزة وعمر بن الخطاب رضي الله عنهما | يطلب المعلمُ من مجموعتين من الطلاب كل مجموعة تكتب ملخصًا عن إسلام الصحابيَّيْن حمزة وعمر رضي الله عنهما وعرضهما على الطلاب، تحت إشراف المعلم. | § السبورة § الكتاب المقرَّر |
| § النشاط الأول والثاني والثالث | يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ الأنشطة الأول، والثاني، والثالث، ويستعرض بعض الإجابات. | § أوراق عمل |
| § عظات وعِبَر وحِكَم مستفادة من الدرس | يطلب المعلمُ من الطلابِ استنباط العِظات والعِبَر والحِكَم الواردة في هذا الدرس، ثم استعراض الحِكَم والفوائد الواردة في الكتاب المقرَّر. | § الكتاب المقرَّر |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · زاد المعاد (لابن القيم). · السيرة النبوية (لابن كثير). |