| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § مقدمة | يناقش المعلم مع الطلاب الأسئلة التالية: س: مَن يحفظ أول سورة الإسراء؟ س: لماذا سُميت سورة الإسراء بهذا الاسم؟ ثم يُبيِّن: حديثنا اليوم عن هذه المعجزة العظيمة. | § السبورة |
| § الإسراء والمعراج | يطلب المعلمُ من أحد الطلاب قراءة الدرس من الكتاب المقرَّر، ويشرح المعلم بالتعاون مع الطلاب الموضوع، ويُدوِّن على السبورة أبرز أفكار الدرس. ويعرض ما يسمح به الوقت من الإجابات. | § السبورة § الكتاب المقرَّر |
| § النشاط الأول والثاني والثالث | يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ الأنشطة الأول، والثاني، والثالث، ويستعرض بعض الإجابات. | § أوراق عمل |
| § العِظات والعِبَر المستفادة من الدرس | يطلب المعلمُ من الطلابِ استنباط والعِظات العِبَر الواردة في هذا الدرس، ثم استعراضها في الكتاب المقرَّر. | § الكتاب المقرَّر |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · خلاصة سير سيد البشر (لمحب الدين الطبري). · السيرة النبوية (لابن كثير). |