| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| § مقدمة | يناقش المعلمُ الطلابَ في الدرس السابق. | § |
| § المعجزات العلمية في القرآن الكريم (1) | يناقش المعلمُ مع الطلابِ المعجزات العلمية في القرآن الكريم من خلال المجموعات، وكل مجموعة تأخذ عددًا من المعجزات التي ذكرت في المقرَّر في هذا الدرس وهي إحدى عشرة معجزة، لتأخذ كل مجموعة ثلاث معجزات، يكون العرض بأسلوب الأسئلة والنقاش، تحت إشراف المعلم. -يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ الأنشطة: الأول، والثاني، والثالث. | § السبورة § الكتاب المقرَّر |
| § أهم الأحكام المستنبطة من الدرس | يطلب المعلمُ من الطلابِ قراءة الحِكَم والأحكام والعِظات والعِبَر الواردة في هذا الدرس ثم تحديد موضعها في الدرس. | § الكتاب المقرَّر |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، المناقشة والحوار، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · زاد المعاد (لابن القيم). · الطب النبوي (لابن القيم). |