| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفهي (يُكتفَى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | الحصة دقيقتان |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يبيِّن معنى الكفر في اللغة. |
| الأدوات والأسئلة | بيِّن معنى الكفر في اللغة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الكفر في اللغة: بمعنى الستر والتغطية، يقال لمن غطى درعه بالثوب: قد كفر درعه. ويقال للمزارع: (كافر)؛ لأنه يغطي البذر بالتراب. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | شفهي (يُكتفَى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | دقيقتان |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يُعرِّف الكفر شرعًا. |
| الأدوات والأسئلة | عرِّف الكفر شرعًا. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الكفر شرعًا: كل اعتقاد أو قول أو فعل أو ترك يناقض الإيمان. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | الحصة 4 دقائق |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| الهدف الذي يقيسه | يوضِّح العلاقة بين المعنى الشرعي واللغوي للكفر. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك: وضِّحوا العلاقة بين المعنى الشرعي واللغوي للكفر. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | العلاقة بين المعنى الشرعي واللغوي للكفر: أن الكفر في اللغة معناه التغطية والستر، والكفر في الشرع فيه تغطية للحق بجحد أو غيره، ولأنه غطى قلبه بالكفر. |
| الأداة الرابعة | |||||||||
| أسلوب التقويم | تحريري | ||||||||
| زمن تنفيذه | منزلي | ||||||||
| أسلوب التنفيذ | فردي | ||||||||
| الهدف الذي يقيسه | يُمثِّل لمسببات الكفر الأكبر. | ||||||||
| الأدوات والأسئلة | مثِّل لما يلي: كفر سببه القول. كفر سببه الاعتقاد. كفر سببه الفعل. | ||||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||||
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يستدلُّ على قتل من وقع في الكفر الأكبر، ولم يتب. |
| الأدوات والأسئلة | استدلَّ على قتل من وقع في الكفر الأكبر، ولم يتب. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | قوله صلى الله عليه وسلم : «مَنْ بَدَّلَ دِينَهُ فَاقْتُلُوهُ». |