| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدِّمة | يحاور المعلم الطلاب حول معنى الإسلام. ثم يطلب من الطلاب تنفيذ النشاط الأول. | · |
| · مراتب الدين (الإسلام) | يُناقِش المعلمُ الطلاب في النقاط التالية: · معنى مراتب الدِّين. · ما المراد من قول المؤلف: "إن كل واحد منها إذا أطلق وحده شمل الدين كله". -يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ النشاط الثاني. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · أركان الإسلام | يطلب المعلمُ من الطلاب، ومن خلال المجموعات، كل مجموعة ترسم خريطة مفاهيم تبين فيها -أركان الإسلام مع شرحها باختصار.
| · السبورة · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| · شرائع الإسلام. · | يُبيِّن المعلم للطلاب: · شرائع الإسلام. -يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ النشاط الثالث. | · السبورة · الكتاب المُقرَّر · |
| استراتيجية التدريس | المناقشة والحوار -التعلم التعاوني - خرائط المفاهيم |
| المصادر الإثرائية | · شرح العقيدة الطحاوية، لابن أبي العز. · شرح الأصول الثلاثة، لابن باز. |