| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدِّمة | يتحدث المعلم عن تماسك المسلمين وحسن ظن بعضهم ببعض، وعدم التساهل في الاتهامات بينهم. | · |
| · تكفير المعين | يطلب المعلمُ من الطلاب قراءة الموضوع في الكتاب المُقرَّر، ثم يكون الدرس بأسلوب حواري بين المعلم والطلاب حول تكفير المعيَّن وما يتعلق به من مسائل على النحو التالي: - متى يُحكم بكفر المسلم المعيَّن إذا وقع في مكفِّر؟ -ما معنى (من موانع تكفير المعيَّن: التأويل)؟ -ما الدليل على عدم كفر من وقع في مكفِّر لشبهة تأويل سائغ لغةً؟ -ما حكم التعجُّل في الحكم على المعيَّن بكفرٍ ونحوه؟ ويدوِّن المعلم ما يتم الاتفاق عليه على السبورة. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة |
| · الأنشطة | يتم تنفيذ النشاطات التعليمية حسب تقدير المعلم. | · الكتاب المُقرَّر · أوراق العمل |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار |
| المصادر الإثرائية | · ضوابط تكفير المعين (عبد الله بن عبد العزيز الجبرين) · ضوابط تكفير المعين عند شيخي الإسلام ابن تيمية وابن عبد الوهاب وعلماء الدعوة الإصلاحية (أبو العلا بن راشد بن أبي العلا الراشد). |